为了全面贯彻落实党的二十届三中全会精神，加快推进教育科技人才一体化发展，进一步提升高校教师队伍的政治素养与业务能力，深刻理解和把握新时代教育、科技、人才工作的新要求、新使命，艺术设计学院教师第一党支部于9月6日组织全体党员教师，通过线上平台集中收看了2024年高校党组织示范微党课第2讲《统筹推进教育科技人才一体化发展，有力支撑中国式现代化建设》。

本次微党课，6所高校聚焦“教育、科技、人才‘三位一体’协同发展战略”，结合本校的实际情况，通过政策解读、典型案例分享，深刻剖析了教育、科技、人才三者之间的深层逻辑，展现了高校在培育创新人才、攻克科技难题、推动社会进步中的核心作用，阐释建设教育强国作为社会主义现代化强国建设战略先导的重要地位，推动“三位一体”战略深入人心，进一步激发广大党员师生的使命感与责任感。党支部的党员教师们也纷纷表示，这次的微党课学习，不仅加深了他们对于中国式现代化建设中教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展的理解，也进一步激发了他们对于推动教育改革和创新人才培养的灵感。

郑苏青：党的二十届三中全会提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，而高校则是国家“教育、科技、人才‘三位一体’协同发展战略”的交汇点。我们党员教师要发挥先锋模范作用，积极投身到教育、科技、人才一体化发展的伟大实践中，为培养中国式现代化人才贡献教育力量。

何晓琴：作为高校教师，坚定立德树人的初心使命，既要夯实学生的知识基础，也要激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，培养其探索性、创新性思维品质。要怀抱强烈的使命感，紧紧围绕夯实知识基础、激发科学兴趣、培养思维品质的育人主线，在“大科学”驱动、“大学科”赋能中全面融贯创新人才培养工作。

龚振芳：这次微党课内容丰富，形式新颖，特别是通过案例分析，让我对如何在实际工作中落实教育科技人才一体化有了更清晰的认识，深刻感受到自己肩负的责任。未来，我将更加努力研究专业知识，积极参与科研实践，为国家的现代化建设贡献自己的力量。

白锦莲：科技创新靠人才，人才培养靠教育，教育、科技、人才是相互依存、相互促进的有机整体。我们要增强系统观念，完善科教协同育人机制，把加强青年创新人才培养作为战略任务，激励广大青年学生志存高远、爱国奉献、矢志创新。

谢凌虹：作为实践性比较强的专业，我们要从教育的根本问题出发，坚持以社会发展需求为牵引，注重科研成果与教学之间的转化应用，推动产学研深度融合，加快构建高质量的育人体系。

罗晓薇：此次微党课为我们指明了方向，作为专业课任教师，要紧扣国家重大战略，立足发展所向、技术所需，不断优化教学方法，提升科研创新能力，积极培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。