为深入贯彻落实党的二十大精神及习近平总书记关于教育、科技、人才的重要论述，积极响应国家知识产权强国战略与西部法治人才培养的迫切需求，法学院知识产权系教师党支部以获批“甘肃省高校‘双带头人’教师党支部书记‘强国行’专项行动团队”为契机，以创建“党建优、业务优”的“双优”工作室为核心抓手，着力破解高校基层党建与业务工作“两张皮”难题，探索形成了党建引领事业高质量发展的有效路径。现将团队建设成果报告如下：

一、强化政治引领，筑牢思想根基，团队向心力持续增强

团队始终将政治建设摆在首位，以高标准强化理论武装与思想建设。

1.深化理论学习体系。全年组织开展专题政治理论学习活动8次，涵盖党纪学习教育、党的二十届三中全会精神、中央八项规定精神等内容，党员参学率达100%。创新“主题党日+”活动形式7次，将理论学习与专业研讨、实践服务相结合，增强了学习的吸引力和实效性。

2.压实党建主体责任。制定并严格执行《支部年度党建任务分解表》，支部书记带头讲党课5次。严格落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，支部班子换届后群众满意度达92%。实施“双培双带”计划，成功培养青年教师入党积极分子1名，实现了党建与人才队伍建设的同步推进。

3.筑牢意识形态防线。制定《意识形态责任制清单》《课堂教学意识形态负面清单》等制度，严把课堂教学、学术活动、教材使用的政治关。修订10门专业课程教学大纲，实现“课程思政融入点”全覆盖，确保立德树人根本任务落到实处。

二、创新工作机制，推动深度融合，团队战斗力显著提升

团队以制度创新为引擎，构建了党建与业务同频共振、深度融合的一体化工作机制。

1.构建“一体化”融合机制。制定多项支部核心制度，形成“党建+教学+科研+服务”的系统化工作框架。推行“双优积分制”，将党员在课程思政建设、科研攻关、社会服务等方面的贡献进行量化，并纳入党员评优标准，有效激发了党员的内生动力。

2.打造“先锋式”示范载体。设立党员教学示范岗、科研攻坚岗、服务先锋岗。党员教师带头建设省级一流课程2门、省级创新创业示范课程1门；主持结项国家级课题1项、省级课题4项，发表高水平学术论文7篇（CSSCI 3篇），出版学术著作1部；荣获省级“青年教师成才奖”、校级优秀教学奖、教学成果奖一等奖、甘肃省知识产权先进个人等多项荣誉，先锋模范作用充分发挥。

3.搭建“联动式”资源平台。建成实体化的“双优”工作室，整合校内外资源。与甘肃省知识产权保护中心、甘肃省劳动人事争议仲裁院等实务部门签订党建及业务合作协议，共建实践基地3个，形成了“支部搭台、师生服务、社会受益”的联动模式。

三、聚焦主责主业，服务发展大局，团队贡献度充分彰显

团队将党建优势转化为发展优势，在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得了丰硕成果。

1.育人质量稳步提高。建立“党员导师制”，对学业困难、就业困难学生进行“一对一”帮扶，累计帮扶学生就业20人，学生满意度达95%。举办“法考·考研双护航”系列辅导活动，带领学生参观法院、知识产权局等实务部门6次，显著提升了学生的实践能力与职业竞争力。

2.科研创新成果丰硕。团队聚焦国家战略与地方需求，科研产出质效双升。除前述论文、著作、项目外，新增立项省级科研项目2项，1人入选甘肃省知识产权专家库，1人入选甘肃省青少年普法讲师团，学术影响力与社会服务能力同步增强。

3.社会服务辐射广泛。团队深入推动产学研用结合。开展“知识产权进机关”“知识产权实务进校园”系列活动，举办专题讲座3场，覆盖师生200余人次。1名党员教师担任甘肃省监察委员会特约监察员，为地方企业提供知识产权咨询服务3次，将专业智慧转化为服务地方法治建设与经济社会发展的实际效能。

四、建设经验与未来展望

“强国行”专项行动团队的建设实践表明，首先，制度先行是根本保障。通过量化考核、责任清单等制度设计，确保了党建与业务目标同部署、同考核、同落实。其次，党员引领是关键核心。以“先锋岗”“示范课”为载体，激发了党员的主体意识与标杆作用，实现了党建与业务的互促共进。再次，资源协同是重要支撑。有效整合校内外政策、平台与实践资源，构建了开放协同、互利共赢的发展生态。最后，服务导向是价值归宿。始终以落实立德树人根本任务和服务国家社会需求为出发点和落脚点，确保了建设工作的正确方向与持久生命力。

展望未来，法学院知识产权系教师党支部“强国行”专项行动团队将进一步深化和优化党建与业务融合路径，在强化有组织科研、培养拔尖创新人才、提升社会服务能级上持续用力，为助力学校高质量发展和服务中国式现代化甘肃实践贡献更大的基层党建智慧与力量。