“就像打卡闯关一样，每完成一个学习任务都有积分或奖励，不知不觉就把党史知识‘刷’完了！”广东海洋大学滨海农业学院2023级学生罗琳展示了“红船领航”党建学习易打卡活动课群界面。

高校思政教育实现润物无声、入脑入心，是落实立德树人根本任务的关键一环。近年来，广东海洋大学推出“红船领航”党建易学习打卡活动，利用易班优课平台的课群话题、在线作业等功能，设计“闯关打卡”的学习模式，让思政教育变得能互动、接地气。

”打卡闯关“设计提升学习积极性

“现在的大学生都是互联网‘原住民’，接受新鲜事物的积极性高，网络参与感强，思政教育必须创新教育方法，以提高学生学习的积极性和主动性。”广东海洋大学滨海农业学院专职辅导员董海芹道出了学校将易班优课平台引入思政教育的初衷。

易班优课平台是一个集思想教育、生活服务、文化娱乐为一体的高校网络思政平台。去年暑假，在广东海洋大学易班发展中心主导下，学校滨海农业学院易班工作站借助该平台推出了“红船领航”党建学习易打卡活动，每次设计为期两个月的线上“闯关打卡”学习内容。

如何”闯关打卡“？董海芹介绍，学生需要在规定时间内完成一系列学习任务，如观看课群视频、阅读打卡、参与在线讨论、答题竞赛等。学生每完成一个任务，可获得相应积分或奖励，“随着‘关卡’的深入，任务难度也逐渐增加，这就要求学生不断挑战自我，更深入地学习党史知识”。

活动还设立了一套奖项评优机制，以激发学生的学习热情。学生可以用累积的积分兑换易班文创产品，同时，课群还会根据学生的学习积分、参与度和学习成果等综合评价，评选表现突出的学生给予表彰和奖励。

“这种模式不受时间和空间限制，我随时随地都能登录平台开始学习。”罗琳表示，这种具有一定挑战性和趣味性的形式，自己也更有主动学习的动力，“‘闯关打卡’自带的‘升级感’让我像玩小游戏一样有成就感，不知不觉就学完了全程”。

”知行合一“保障育人实效

“不仅要在线上学得好，更要在线下做得实。”在课群内容设计上，广东海洋大学坚持知行合一的思政教育理念。

“红船领航”党建学习易打卡活动的课群内容涵盖“明党纪”“学榜样”“品经典”“学党史”“新征程”五个板块。

其中，“明党纪”板块通过系列话题视频课程和线上研讨评论，帮助学生理解党的纪律要求，强化纪律意识；“学榜样”板块鼓励学生学习先进典型人物的精神；“品经典”板块带领学生阅读经典著作，学生需发布个人阅读话题帖，在规定时间内完成阅读笔记分享；“学党史”板块通过答题竞赛，激励学生主动学习党史知识。

“新征程”板块则鼓励学生走近广东红色文化地标、参与社会实践活动，在亲身实践中将党建学习从理论层面延伸至现实体验。截至目前，该板块课群互动话题累计达246个，学生们纷纷将自己的实践经历和感悟在平台上分享。

“看到同学分享对‘新征程’的理解，我也会忍不住加入讨论，有时为了表达观点，还会主动去查资料。”罗琳说，这种“跟着讨论学”的状态，比单纯记笔记印象更深。同时易班优课拥有纪录片、电视剧片段、文字等多种形式的学习资源，比传统单一的课堂讲授更能满足不同学生的学习偏好。

为了确保学习效果，课群还建立了科学的评价机制。学生完成学习任务即可获得相应的成绩分数，而在课群的“成绩管理”板块，学生亦可以实时查看自己的成绩明细，以便及时了解自己的学习进度和效果。

课群还针对不同学习群体在学习内容上进行了差异化的设计。党员更注重党纪党规的深入学习；预备党员除了巩固党的基本理论知识外，还会增加实践内容，引导其将理论与实践相结合；入党积极分子和其他学生则侧重党的基础理论知识、党史等内容的学习。

自“红船领航”党建易学习打卡活动上线以来，其课群活跃度已破万。在董海芹看来，活动的开展逐渐产生辐射效应，通过思想引领带动了学生学业进步，营造出积极向上、严谨治学的校园氛围，从而整体提升学生的思想政治素质和综合素养。

“学校思政教育利用互联网平台实现数字化转型，同时激发学生学习的内生动力。”董海芹说，接下来将继续开发平台功能，加强数字化资源建设，开发本土化、特色化的学习内容，并运用大数据分析，建立学习数据分析和个性化反馈机制。