近日，教育部公示第二批 “十四五” 职业教育国家规划教材遴选结果公示，全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队——广东技术师范大学美术学院教工第二党支部张俊竹教授团队主编的《构成设计（项目式全彩微课版）》成功入选，成为艺术设计类专业职业教育的标杆性教材。

本次遴选严格遵循《教育部办公厅关于组织开展第二批 “十四五” 职业教育国家规划教材遴选工作的通知》（教职成厅函〔2025〕1 号）要求，经省级推荐、形式审查、网络评议、会议评议等多轮严格审核，全国共确定 2966 本教材（含军队系统推荐 15 本）入选，公示期为 2025 年 11 月 3 日至 11 月 7 日。张俊竹教授、杨楚君副教授、姚淼仕、周思婷、陈有清团队的教材凭借鲜明的职业教育特色、创新的编写理念及深厚的教研积淀，从众多申报教材中脱颖而出，彰显了广东技术师范大学在职业教育教材建设领域的强劲实力。

作为对标 “职业教育国家课程标准体系” 的新形态教材，《构成设计（项目式全彩微课版）》打破传统三大构成（平面构成、色彩构成、空间构成）的孤立教学模式，以 “思政铸魂、美育引领、产教融合、科教融汇” 为编写原则，创新采用任务式、项目化、活动式的内容组织形式，实现知识点的有机贯通。全书精心设计 12 个学习任务、35 个学习活动及 12 个配套微课视频，构建了 “理论 — 实践 — 创新” 的完整教学闭环：既收录兰德作品赏析、书籍封面设计等现代设计案例，又融入中秋节海报创作、年画绘制、非遗刺绣传承等传统文化元素，更通过故宫建筑解析、国家大剧院美学鉴赏等实例深化立体构成教学，全面培养学生 “精设计、懂科技、通商道、厚人文” 的综合素养。

构成设计封面

据悉，主编张俊竹教授深耕艺术设计教育与实践多年，是广东省艺术设计领军人才、国家教学成果二等奖获得者，主持多项国家级展馆设计项目，其领衔的团队兼具高校教研优势与行业实践经验。该教材的编写充分体现 “十四五” 职业教育国家规划教材的核心要求：一方面对接大湾区数字创意产业升级需求，融入数智技术应用与行业标准；另一方面坚守文化自信，将中华优秀传统文化基因植入教材体系，实现设计创新与文化传承的有机融合，有效破解当前构成教学 “模式僵化、脱离实践” 的行业痛点。

此次入选是对张俊竹教授团队教研成果的高度认可，更是广东技术师范大学落实职业教育高质量发展要求的重要成果。未来，该教材将为全国职业教育艺术设计类专业提供标准化、创新性的教学支撑，助力培养更多适应产业需求的复合型、创新型的技术技能人才，为职业教育教材建设与产教融合发展注入新动能。