为深入学习贯彻党的二十大精神，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，充分发挥全国党建工作样板支部示范引领作用，推动高校基层党建工作提质增效，马克思主义学院教工第二党支部重点围绕实现“七个有力”，聚焦“党建工作质量全面提升”总目标，结合支部实际，高标准、严要求全面加强支部建设。

（一）以“微党课”“先锋书吧”为载体教育党员

支部始终把政治建设摆在首位，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，严格规范落实“三会一课”制度。一是创新党课方式，打造系列“微党课”。有效实现“大主题”与“小舞台”相结合、“大理论”与“小案例”相结合，切实提升教育效果。二是创新学习平台，建成用好“先锋书吧”，建成VR资源库和资源共享群，实现线上线下学习一体化服务于支部理论学习。

（二）以“线下线上”“大会小会”双结合为突破管理党员

支部把党员管理作为一项基础性经常性工作来抓。一是“线下线上”相结合，打造立体化管理模式。线下着力推进“三会一课”规范化建设。充分利用新媒体，开展线上灵活多样的支部活动，尤其是在新冠肺炎疫情和寒暑假期间，保障了支部活动的连续性和有效性。二是“大会小会”相结合，汇聚党组织力量。既组织党员积极参加学校党委、学院党委的各项活动，又创新性落实上级党委要求，做到规定动作到位、自选动作出新出彩。

（三）以“学分制”“莲心廊”为平台监督党员

支部认真履行党员监督的主体责任，积极搭建有效平台。一是推行“学分制”，完善“软件”，加强党员量化监督管理。对党员参加教育培训实行学分管理，及时表彰先进、督促落后，形成了比学赶超的良好氛围。二是依托“莲心廊”，搭建“硬件”，让党员同志永葆“廉心”。依托“广西科技大学乡村振兴研究中心”暨“柳州市城中区党员教育实训基地”，把城中区环江村柳贤清风园作为重要的党员廉政教育基地平台，打造崇德向善、崇廉拒腐的“莲心廊”。

（四）以“师徒制”“共建制”为依托组织师生

支部紧紧围绕中心、服务大局，探索师徒制、共建制等有效途径。一是坚持“思想导师制”工作模式发展学生党员，让专业教师既发挥导师对研究生的“专业指导”作用，又承担老党员对新党员的“思想引领”作用。二是齐心协力，重分享，探索共建制，提升教师党支部带动学生党支部全面发展的能力，发挥样板支部的示范、带动、辐射作用，实现合作共赢。

（五）以“有形加无形”“典型带全员”为途径宣传师生

支部全面贯彻落实党中央新部署，以制度化、常态化、具体化的有力举措助力基层党建工作。一是将“有形宣传”与“无形宣传”相结合。以组织生活、支部微信公众号、研究生学术沙龙，让“有形”的事迹激励党员、教育党员；同时，推出契合支部建设、符合受众、内容优质、易于传播的新闻评论，塑造出良好的舆论氛围和工作，使“无形的力量”，产生了“有形的效应”。二是将“榜样模范”与“支部成员”心连心。以典型为引领，向典型看齐，更好地发挥党员先锋模范作用。

（六）以“平台建设”“团队打造”为推手凝聚师生

支部积极依托高层次教学科研平台建设和团队打造，把党的创新理论思想引领和社会主义核心价值观塑造有机融入教师教学科研、学生学习生活。一是依托学院成立的广西高校教师师德建设研究中心、广西铸牢中华民族共同体意识研究（广西科技大学）基地，协调引导党员教师全面深入参与平台建设，实现合作共赢和个体快速成长。二是坚持党建引领，打造有牵动力的高层次教学科研团队，发挥优秀教师的带动辐射作用，打造团队力量，产出高水平教学科研成果。

（七）以“轻骑兵”“微心愿”为举措服务师生

支部通过建立“轻骑兵”讲师团，开展实现“微心愿”行动，提升服务师生和地方经济社会发展能力。一是搭建交流载体，切实服务师生。支部指导学院研究生结合实际选定主题，开展学术沙龙系列活动。二是助力乡村振兴，切实服务地方。充分发挥学科优势，倾心打造理论武装“轻骑兵”讲师团，走进企业与基层，将课堂、讲台搬到了群众之中，打造政策理论宣讲服务地方平台。