在广州职业技术大学“全国高校‘双带头人’教师党支部书记‘强国行’专项行动团队”中，有这样一位青年党员教师。她以扎实的专业功底和丰富的教学经验赢得师生一致赞誉，更以跨界融合的教学方法不断激发学生创新潜能，用党员的责任与担当践行教育初心。她就是张诗墨老师——一位始终坚守“以学生为中心”、不断突破教学边界的先锋党员骨干教师。作为党员，她将党性修养融入教育教学全过程，以先锋模范作用为学子成长引路，为教育事业发展赋能。

张诗墨授课

教学有方，奖项等身：以专业实力见证教育初心

张诗墨老师深耕产品艺术设计教育多年，始终以共产党员的高标准严格要求自己，将“为党育人、为国育才”的使命根植于心，教学成果显著，屡获殊荣。2024年，她在广东省第七届高校高职青年教师教学大赛文化艺术组中斩获二等奖，充分展现了出色的课堂设计能力、教学组织表达能力以及对现代教育技术的娴熟运用；2025年，她再获广州职业技术大学2024-2025学年度“教学质量优秀奖”一等奖，进一步印证其教学实效与育人水平获得广泛认可。她秉持共产党员甘于奉献、勇挑重担的精神，坚持“以赛促教、以赛促学”，主动牺牲休息时间指导学生参与各类专业竞赛与项目实践，手把手带领学生打磨作品。在她的悉心指导下，学生作品多次在各类展览和比赛中崭露头角，斩获多项荣誉。她本人也因指导有方、教学成效显著，多次被评为“优秀指导教师”，用实际行动诠释了党员教师的责任与担当。

广东省第七届高校青年教师教学大赛现场决赛

跨界融合，激活课堂：让设计教育“无界”生长

张诗墨老师始终牢记党员教师的创新使命，坚信“真正的好设计，源于跨界思维与多元知识的碰撞”。她以敢闯敢试的党员劲头，在教学中大胆打破专业壁垒，积极探索“艺术+科技”“设计+商业”“传统工艺+当代审美”等多维融合的教学新模式，将党组织倡导的创新精神转化为具体的教学实践，让设计课堂焕发全新活力。

她负责的数智未来设计工作坊，聚焦智能家居与数字设计创新领域，紧密对接智能制造产业高端发展需求，面向电子产品制造、软硬件研发及工业设计服务等行业，定向培养复合型技术技能人才。在工作坊中，学生通过参与智能家居产品设计、数字交互原型开发等真实项目，深入掌握从用户研究、概念生成到技术实现的全流程设计方法。为了让教学更贴近产业前沿，张诗墨主动发挥党员的桥梁纽带作用，积极对接企业资源，引入企业导师与技术专家参与教学，让学生实时掌握前沿数字工具与设计思维，强化跨学科协作与市场化意识，为学生高质量就业筑牢根基。

以生为本，思维突破：赋能学生成为创新主体

“教育不是灌输，而是点燃火焰。”作为党员教师，张诗墨始终把学生的成长成才放在首位，尤其注重学生创新思维的培育与个性化成长。她推行“项目驱动+反思性学习”教学策略，鼓励学生在真实情境中发现问题、自主探索解决方案，充分尊重学生的主体地位，让每个学生的创新潜能都能得到充分释放。

“她总让我们相信，好的设计可以改变生活。”一位已毕业的学生满怀感激地说。张诗墨则坚定地表示：“作为党员教师，我的责任就是帮学生建立自信、看见更多可能，为国家培养更多创新型设计人才。他们的成长，就是我最大的奖章。”这份朴实的话语，彰显了党员教师的初心与大爱。

坚守教坛，不忘初心：以热忱与专业回应时代呼唤

作为一名高职院校青年党员教师，张诗墨始终将“培养高素质技术技能设计人才”作为使命，坚持教学与研究并重，近年主持及参与多项教改课题和横向项目，持续推动专业内容与产业需求精准对接，以科研促教学，用专业强育人，践行着党员教师的责任担当。在同事眼中，她是“永远在迭代自己”的先锋榜样；在学生心里，她是严谨又亲切的“党员引路人”。张诗墨正是青年党员教师在党支部这个战斗堡垒的浸润下快速成长的优秀代表，她主动向老党员学习经验，与团队党员教师互帮互助、共同进步，在党建引领下不断提升自身素养与教学能力。她坦言：“产品设计领域日新月异，作为党员教师，我必须带头不断学习、拥抱变化，才能带领学生跟上时代步伐，走向更远的地方。”

讲台之上，她以匠心设计教学；课堂之外，她用真情陪伴成长。张诗墨以跨界融合的教学实践激活了一堂堂生动深刻的设计课，更用党员的专业与热忱点亮了无数学子的创意之光和未来之路。她以实际行动诠释着新时代高职党员教师的教育使命与担当，是先锋党员示范岗上当之无愧的标杆，为党旗增添了亮丽的教育底色。