一、背景起因

在数字经济时代，数字创意产业成为国家战略性新兴产业及粤港澳大湾区核心支柱，但行业面临“技术+艺术+素养”复合型人才短缺、学生价值取向与企业需求错位、培养路径单一等问题。信息工程学院教师党支部以全国高校党建样板支部建设为抓手，聚焦党建与业务“两张皮”痛点，协同北京网易有道计算机系统有限公司，以省级教改项目为起点，构建“数智铸魂育匠”品牌，探索党建引领下“技术+艺术+素养”融合育人的新路径。

二、主要做法及成效

（一）构建“党建 + 专业 + 思政”三协同体系，铸牢红匠之魂

1.筑牢红色根基 

（1）依托全国高校党建样板支部（2024年）和省级课程思政示范团队，打造“红匠先锋”教师团队，开发《红色党建VR体验馆》等18个数字作品案例库，将红色文化深度融入专业教学。 

（2）首创“案例导入-技术解析-伦理讨论-实践输出-价值升华”红匠五步法教学流程，联合网易推出“红色数字内容设计师”微证书，实现价值引领与技术培养融合。学生既提升技术，又升华价值观，成为兼具能力与情怀的数字工匠，为高职立德树人提供可复制范式。

图1 “党建+专业+思政”三协同育人体系

2. 创新组织机制

（1）实践“一一六”党建工作机制：打造“元宇宙-数智铸魂育匠”党建品牌，构建“挖内涵、强品牌、树典型”工作法，推动党建与职教“六个融入”（人才培养、校企合作等）。 

（2）通过“把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学管理骨干”机制，选树典型促进教师向党组织靠拢。

3.成效

学生价值观与技术能力同步提升，获省级课程思政示范项目；党支部获全国高校党建样板支部（2024）、广东省样板支部（2023）等荣誉，为高职院校提供可复制育人范式。

（二）创新“技术 + 艺术”融合路径，锤炼红匠之技

1.重构课程体系 

（1）打破“重技术轻艺术”局限，构建“技术基础+艺术素养+交叉融合”三大课程模块，实施“筑基—提升—突破”三阶段路径。 

（2）编程思维融入艺术课程，美学原则嵌入技术开发，重点建设《三维建模与场景设计》等核心课程，学生创新思维和审美能力显著提升，更适配产业需求。

2.校企协同创新 

（1）与网易共建“技艺融合工作坊”，转化12个企业真实项目为教学案例，推行“技术+艺术”双导师制。 

（2）创新“三维六项”能力评价模型（技术/艺术/素养维度），从技术、艺术、素养评估学生能力，推动学生从 “单一技能型” 向 “复合创新型” 转变。

3.成效

毕业生对口就业率显著提升；学生获省级以上竞赛奖项56项，专利转化22项。

（三）打造“产业 + 科研 + 教学”三融通平台，助推红匠跃升

1.搭建产教融合生态

（1）建成 12个集 “实践教学、科技研发、专业建设、就业对接、产教融合” 于一体的科创平台，含国家级职业教育生产性实训基地、国家专精特新产业学院等，构建 “企业需求 — 专利研发 — 教学转化” 闭环机制。 

（2）累计转化 22 项专利为 12 个教学案例，开发 30 余款虚拟仿真系统，承接中铁电气化局等企业项目，培训 5000 余人次。

2. 服务区域发展 

（1）通过职业画像系统实现人岗精准匹配，横向技术服务为企业创效1464万元，形成产教研互哺生态，学生技术实践与创新能力全面提升。 

（2）牵头成立全国混合现实行业产教融合共同体，输出人才培养标准至坦桑尼亚。

3.成效

校企共建产业学院获省级授牌；专业群影响力辐射全国31所院校，社会服务收入年增40%。

（四）深化党建机制创新，强化品牌引领

1. 构建 “一一六” 党建机制

秉承 “围绕中心抓党建，抓好党建促发展” 理念，打造 “元宇宙 - 数智铸魂育匠” 党建品牌，构建 “挖内涵、强品牌、树典型” 工作法，实践党建与职业教育 “六个融入”，党支部分获全国、省级党建样板支部等荣誉。 

2. 规范组织生活与人才培养

开展有序党内组织生活，以元宇宙大数据等领域红匠人才培养为载体，强化品牌建设，深挖专业红色内涵。践行 “双培养” 机制，选树专项达人典型，通过 “下沉 + 融合”“贯通 + 闭环”“铸魂 + 强技” 举措，强化支部政治功能，健全 “党建 + 专业建设” 模式，解决党建引领高水平专业群建设不足问题，形成可推广的高职党建工作经验。

3.成效

党建品牌获全国、省级推广，“红匠五步法”成为全省思政教育典型。

三、结语

党建业务双融双促是核心，通过“六个融入”机制，将组织优势转化为育人效能。数字技术是赋能抓手，以元宇宙、AI技术重构党建与教学场景，提升育人精准度。产教融合是可持续路径，校企协同构建“需求—研发—转化”闭环，实现人才培养与社会服务双赢。 该实践为高职院校破解党建与业务“两张皮”难题提供可推广方案，彰显全国样板支部的示范价值。