为深入贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》，构建“学校-家庭-班级-学生”四位一体的心理健康教育体系，以党建引领思想政治教育和提升社会服务影响力，4月27-28日，我校驻清远七拱镇干部、教务科研处副处长李贵科、马克思主义学院副院长陈琴及心理健康教育团队受邀赴清远阳山县开展乡村教育振兴工作，通过实地调研、专家讲座、团体辅导观摩课、座谈交流等形式，为当地中小学心理健康教育工作注入新活力。

4月27日下午，我校心理健康教育团队在李贵科的陪同下深入阳山县七拱镇通儒中学、新圩中学，实地考察了两校的心理健康工作开展情况，与学校负责人、相关教师座谈交流，探讨学校心理咨询室的建设方案及留守青少年常见心理问题干预策略。广州市乡村振兴驻七拱镇帮镇扶村工作队全程参与，队长杨云海表示乡村留守青少年心理健康教育是教育帮扶的重点领域，期待通过校地合作构建长效支持机制。针对乡村留守青少年普遍存在的亲情缺失、情感孤独、心理疏导资源匮乏等问题，陈琴提出因地制宜整合资源、强化家校联动与村协同等建议，强调应通过建立动态心理档案、定期团体辅导、个案跟踪干预等方式，切实增强留守青少年的心理适应能力和积极心理品质。

4月28日在花阳学校开展了主题为“聚焦心理健康，赋能学生成长”的中小学心理健康教育和班级管理能力提升培训班，全县120多名中小学班主任和心理工作负责人等参加培训。培训内容丰富多元，陈琴通过《学生心理问题的识别和危机应对技巧》讲座，深入剖析中小学生心理疾病的识别和危机干预方法；钟映荷老师以《心模式在班级建设和管理中的运用》为题，详细讲解如何召开民主班会以帮助学生建立班级自我管理模式；林绮婷老师则面向初一学生开展了一场自信心训练团体心理辅导观摩课。最后团队教师和阳山县心理健康工作教师展开了座谈答疑，师生现场反响热烈。

本次帮扶活动是我校积极响应广州市乡村振兴对口帮扶工作号召，践行高校社会责任的重要举措。学校将以此为契机，持续深化与阳山县的校地合作，协助做好当地学校心理咨询室的建设工作，定期开展师资培训及家庭教育指导，让更多乡村留守青少年在“有人护、有人懂、有人爱”的环境中健康成长。

据悉，驻镇工作队与我校已经建立了长效合作机制，今后将继续整合优质教育资源，为乡村教师能力提升和乡村留守青少年心理健康关爱提供持续支持，共同为乡村教育振兴贡献力量。