贵州日报

        “跨学科学习是让学校摆脱以教师为主体的课堂，发展以学生为主体的教学方式，可以更好地从目标维度、方法维度和内容维度培养教师跨学科意识，从自然学科、人文学科和社会学科开展课程思想，让学生拥有理解自然、人与社会的综合能力。”贵州师范大学教授、省教育学会中小学综合实践专委会会长杜建群对跨学科教学的价值与必要性作了讲解。

　　“在教学过程中要凸显学科的本质和特性，对学生进行全面教育，提升核心素养。”江苏省小学科学教研员、南京师范大学及晓庄学院特聘教授卢新祁通过分析跨学科学习的意义和实践途径阐明了科学教育的方向和立场。同时，卢新祁建议老师们要重视物化和模型，在备课时要有清晰的课程思想和意识，理解、掌握和运用知行合一的教育理念。

       来自贵阳市云岩区第一小学、毕节黔西市第一小学、南京聋人高级中学、苏州太仓市青少年活动中心、苏州昆山市紫竹小学、镇江江滨实验小学等学校的教师分别执教了各具特色的跨学科学习课程，精彩纷呈的课堂展示吸引了专家和来自重庆、四川成都、山东聊城等地的学校同行积极参与交流，大家互学互评、切磋教艺，现场交流气氛热烈。

　　会议主办方江苏省教育学会小科教专委会、江苏省科技教育协会中小学综合实践教育专委会、贵州省教育学会中小学综合实践活动教学专委会表示，希望通过这种方式为两地跨学科教育同行搭起一座桥梁，共同探索新时代跨学科教育的发展前沿和学科融合创新，促进跨学科教育交流与协同发展。

贵州日报天眼新闻记者　肖知潞

编辑　潘国虎

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