近期，广州商学院会计学院教师党支部成员陈思思老师，凭借其带领的课程团队在《经济法》课程教学改革领域的杰出贡献，成功使该项目在广东省教育厅2024年度本科高校课程思政改革示范项目评审中脱颖而出，荣获省级示范项目殊荣。陈老师主导的《经济法》课程，通过精心构建个性化、多元化、实践化的法商融合教学体系，并创造性地提出“五位一体”协同教学模式，为全国高校课程改革树立了新标杆。

作为会计学院的核心课程，《经济法》一直致力于培育学生的法治思维与实战能力，促进法学知识与商业决策的深度融合，以应对新时代对复合型人才的迫切需求。然而，传统教学模式存在的法商思维脱节、跨学科融合不足、理论与实践结合困难、个性化教学缺失、实践环节薄弱及评价体系单一等问题，严重制约了教学效果与人才培养质量。

面对这些挑战，陈思思老师及其团队勇于探索，积极创新。他们紧扣“培养新时代法商融合高素质复合型人才”的核心目标，率先提出并实施“师-生-机”三元协同教学模式，充分利用智能化技术，推动课程向个性化、实践化、多元化和智能化方向全面转型升级。课程设计秉持“一条主线贯穿、两大领域融合、三元主体协同、四维课堂互动、五重评价体系”的核心理念，构建了系统完备、闭环创新的“五位一体”教学模式。

在具体实施上，团队首先深化跨学科法商融合，着力培养兼具法治精神与商业智慧的复合型人才；其次，依托智能化技术，打造个性化“师-生-机”协同学习新模式，精准满足学生差异化学习需求；再次，构建四维互动课堂体系，营造全景式沉浸式学习氛围，有效激发学生内在学习动力；最后，建立五重动态评价体系，实现全过程实时反馈与调整，全面促进学生综合素质的全面提升。

该课程改革目前取得了显著成效，学生的法治素养、创新能力及综合素质均得到显著提升，在各类竞赛与实践活动中屡获佳绩。特别是“人工智能+经济法”示范课程的成功实践，不仅极大地激发了学生的学习兴趣，更显著提升了学习效果。该课程在广泛推广中成为新商科教育改革的典范案例，为全国高校课程改革与课程思政建设提供了宝贵经验与示范借鉴。

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