2025年2月17日至2025年3月8日，智能控制教师党支部新进教师梁乔浩赴天津中德应用技术大学参加了为期三周的研修学习。

一、课程思政与岗课赛证融合

课程思政是本次培训的核心内容之一，课程思政不仅是爱国主义教育，同时还有工匠精神、爱岗敬业等等。职业教育需回归“精益求精”的本质，将“工匠精神”融入课程，引导学生反思规范操作的重要性。培训还强调“岗课赛证”融通，课程设计需直接对接岗位需求、竞赛标准和职业证书。以终为始，先思考工作岗位需要具备什么技能的人才，再基于需求进行课程建设。新进教师还参观了周邓纪念馆，全心全意为人民服务。

二、产教融合推进智能制造

我国正在加速推进智能制造、自动化、物联网、大数据与人工智能的融合。职业院校需更新知识结构，强化实践能力，培养跨学科思维。例如，在AGV小车调试中融入物流管理知识，打破专业壁垒。智能生产线实训室采用模块化设计，学生可自由组合PLC、机器视觉等模块，完成从单机调试到产线优化的进阶训练。

三、打造高水平实训基地

通过培训，教师充分认识到鲁班工坊的国际化经验，在课程设计中融入跨国合作项目案例，培养学生跨文化协作能力。充分整合实训基地，实现“理论实践一体化、技能训练、职业鉴定、素质引导、技术服务、企业文化”六大功能。

   这次培训使新教师受益匪浅，明确了新时代教师在职业教育的使命，通过和省内各院校老师的交流，提升了专业建设、课程建设的能力，增强了提升教育教学质量和服务行业企业的信心。