在2025年世界职业院校技能大赛的舞台上，我院师生凭借过硬的专业素养与拼搏精神，在医学技术、医药生产与经营、医疗器械制造与运维三大赛道均斩获银奖。这份亮眼的成绩，不仅是师生奋勇争先的见证，更是学院长期党建赋能，深耕专业建设、创新教学改革的成果缩影，彰显了以赛育人、以赛促改的强劲实效。

深耕专业建设：产教融合筑牢育人根基

成绩的取得，源于学院对专业建设的久久为功，以及校企合作、产教融合的深度践行。长期以来，医学院始终围绕大健康产业发展，与多家优质企业、基层医疗单位建立稳定合作关系，构建起“校-企-医”协同育人体系。

一方面，学院常态化推进“教师企业实践”，专业教师定期进驻企业车间、临床一线，参与实际生产与诊疗工作，将行业最新技术、临床典型案例带回课堂；另一方面，邀请企业技术骨干、医院资深医师担任校外导师，深度参与课程设计、教学实施与实训指导，让教学内容与岗位需求同频共振。

与此同时，师生团队坚持“走出去”调研，深入基层医疗、医药企业、医疗器械生产车间，精准捕捉行业痛点——从基层糖尿病管理难题，到老年人用药依从性问题，再到传统气管插管工艺缺陷，这些来自一线的真实需求，被转化为一个个鲜活的教学案例与项目，推动课堂教学从“理论灌输”向“项目驱动”转变，让学生在解决实际问题中提升专业技能，为竞赛中的精准突破奠定坚实基础。

创新教学改革：数字赋能+跨界融合激活新动能

教学改革的创新举措，为竞赛佳绩注入了核心动力。医学院以“数字赋能”为抓手，积极将人工智能、VR虚拟仿真、智能体等新技术引入教学场景：在药物制剂课程里，通过智能系统演示3D打印制药流程；在临床技能实训中，借助AI工具分析诊疗方案。这些多元化教学手段，不仅丰富了课堂形式，保证了教学效果，更有效提升了师生数字素养，让参赛团队从容应对世校赛的数字化要求。

打破学科壁垒、推进医工融合，是教学改革的另一大亮点。针对医疗器械制造与运维赛道需求，学院主动联合机电工程学院组建跨学科团队，临床教师提出医疗需求、药学教师分析材料特性、工科教师优化生产工艺，这种“医工协同”的模式不仅直接推动了“可视化气管插管热钝工艺改进技术”项目的设计与实施，更培养了学生跨界协作能力，为竞赛中的跨领域难题破解提供了思路支撑。

此外，学院与深圳妙创共同开发全科医学能力图谱，构建“岗位需求-能力培养-教学实施”闭环，打造智能医学教育新模式，确保人才培养精准对接大健康产业新质生产力发展需求，这也成为参赛团队在各赛道中践行“以患者为中心”理念、实现技术创新的关键支撑。

此次世校赛的优异成绩，既是我院教学改革成效的生动实践检验，更是党员先锋模范作用的充分彰显，集中展现了青年党员勇挑重担的担当精神与锐意进取的创新风采。未来，学院将持续以技能竞赛为重要抓手，深化专业内涵建设、创新人才培养模式，在产教深度融合、数字技术赋能、跨界协同育人的道路上深耕探索，为大健康产业精准培育更多高素质技能人才，在卫生健康职业教育高质量发展的征程中续写新的辉煌篇章！