如何帮助学生树立正确的择业观和就业观

丁啸 河北石油职业技术大学

通讯作者：钟蒙辛 承德医学院

党的二十大报告指出，就业是最基本的民生。教育的目标就是为祖国培养合格的建设者和接班人，大学生的就业情况一直是党和国家重点关注的焦点问题。2024年高校毕业生达到1179万，2025年高校毕业生达到1222万人，在中美经济对抗、中国复苏崛起的背景下，大学生就业问题理所当然地再一次受到社会的广泛关注。

作为高校辅导员，帮助学生过好大学生活、树立正确的择业观和就业观，让他们在离开学校之前就得到足够多的社会见识，对未来不再迷茫，为离校之后的生活甚至学生的一生打好基础，更是我们的应有之义。

按照学年顺序进行择业、就业教育，大致可以分为以下几个步骤：

一、大一正念

正念，即帮助新生和家长调整观念，端正对于高等教育的态度，做好认知教育。

很多老师在鼓舞高三学生的时候都会说“上了大学就轻松啦”。但是上了大学就真的轻松了吗？有一些学生和家长觉得只要“上岸”就可以“躺平”，觉得自己未来的幸福生活依靠一纸学历或者考公考编成功就成了“铁杆庄稼”，就可以“躺在功劳簿上吃老本”，但是真的如此吗？

主旨思想

高等教育作为一个人从“学生”到“社会人”的最后一个阶段，应该是最不轻松的。因为要在这个阶段实现思维模式和行为模式从“60分万岁”到“100分及格”的转变。在技能方面要学习掌握步入社会之后所需要的技能，比如沟通、交流、协作的能力、短时间内快速学习大量知识的技能等。做好成为社会建设者的精神准备和肉体准备。在学习方面，从被动学习转变为主动学习甚至终身学习。在评价标准方面，学会用多元化的标准去定义什么是成功，思考经历了高等教育之后能获得什么。学生家长也应该从单纯抓孩子学习成绩中“抬头睁眼”，了解当今就业市场的现状，计算大学之后各条出路（工作、考公、考研）的成本和收益。因此针对新生和新生家长的入学教育就格外重要。

操作手段

１、新生入学阶段的家长座谈会是一个直面家长的好机会，应该借这个机会让家长明白大学四年之后，学生要面对的是什么，提前做好准备。

２、新生入学教育也应该引导新生思考高等教育的意义、思考读大学究竟读什么、科普高等教育的学习方法、思考读完大学之后的收获和出路等。

３、定期开展以“人生发展规划”和“分析就业市场现状”等为主题的班会，帮助学生掌握高等教育的学习方法，探索个人兴趣，结合个人兴趣规划自己的大学生活。

二、大二定向

定向，即从职业生涯的视角帮助学生理解专业，助力学生更好地确定就业方向。

主旨思想

凡事预则立不预则废。职业生涯持续的时间非常长，从开始工作到退休，将近40年，有效的职业生涯规划能让人幸福生活一辈子，浑浑噩噩随波逐流的人很容易被社会淘汰。大二开始接触专业知识，有一部分学生并不理解自己的专业未来能做什么工作，也不理解自己岗位的未来发展路径，此时就需要有一系列的活动来帮助他们理解专业、理解岗位、理解职场、理解社会。

操作手段

１、上好职业生涯规划课。这门课讲述了职业生涯乃至人生如何进行持续、系统计划的过程。在这个过程中学生可以认清自己、认清专业，从而做好自己的职业生涯规划。

２、去专业相关的企业参观和实践，并邀请从事专业相关工作的校友上讲台，讲述他们的职业发展过程，也可多邀请几位校友，以“锵锵三人行”的模式展开座谈，让学生了解更多的专业真相。

３、借助志愿服务、暑期“三下乡”、寒假“返家乡”和暑期社会实践的机会，让学生们以“大学生”的身份尽量多地接触社会实际，开展专业相关工作的实习，并在假期结束后，邀请实习有成的学生上台分享实习经历。

４、通过主题班会和座谈让学生们了解到世间万物只有变化本身是不变的。世界上就不存在“铁杆庄稼”，未来的幸福生活都是靠自己奋斗出来的，努力耕耘的同时选择好适合自己的道路更重要。

三、大三慎思

慎思，即强化专业建设，了解市场需求，纠正错误观念。

主旨思想

大三对于专业的接触更多了，距离毕业时间也更近了。这个阶段是学生们进行选择的一个关键时期。就业、考公还是考研，这是个需要马上做决定的问题。在这个阶段应该帮助学生纠正一些惯性思维和错误思想。例如盲目考公考研、盲目自信、盲目自卑等。

操作手段

除继续进行企业参观、校友讲坛、寒暑假社会实践等，辅导员应增加主题班会，让学生们明白几个道理：

1、要抓住校招的机会。参加校招的企业，对自己的招聘目标非常了解，企业资质也经过了学校的审核，是靠谱的。要多投简历多尝试。

2、找工作和考公考研实质上是两不耽误的，应该两条腿走路。校招的企业基本都可以拿到毕业证再去，并不影响每年12月份的考研和3月份的省考，不要自加压力。

四、大四寄情

寄情，即尊重选择，不过分追求就业率，为未来的校友工作开展，寄一份情。

主旨思想

经过了前三年的教育，大四时应该尊重学生们的选择，寄一份情，为以后的校友工作留一个友善的开局。

操作手段

对于选择找工作但是还没有找到的同学，应进一步进行就业指导，帮他们分析校招形势、制作简历、组织模拟面试、推荐相关企业等。

对于选择了考研和考公的同学，可以给他们加油打气、帮他们制定学习和报考方案，进行单独的谈心谈话，鼓励他们找一份保底的工作，不让他们在考研、考公、考编失败后，毕业即失业。

对于选择“二战”的同学，除了祝福之外，还可以结合校友会帮助他们找工作，也可以鼓励他们毕业后在校招的时候再通过学校的平台找工作。

结语

凡事预则立，不预则废。学生择业观和就业观的塑造是一项长期工作，这项持续四年的工作应按部就班展开，重点放在大一大二大三，到了大四则可以平稳收获成果。对于择业观和就业观的教育也能促进学风、班风建设。学生了解得越多，就越有学习的目标，而不是饱食终日，无所用心，白白浪费大学的宝贵时间。这项工作如果做好了，就如同打游戏前看了攻略，学生就能在人生这场“游戏”中占尽先机，未来校友工作也会变得更容易。