为积极响应“精准扶贫”政策，发扬志愿服务精神。湖北医药学院生物医学工程学院怡敏义务支教志愿服务队面向云南省昆明市嵩明县的贫困学生和留守儿童开展了线上义务辅导活动。6月25日，不知不觉，怡敏线上云课堂已经开课一周了。在过去的一周内，学生和学生家长都积极配合志愿者进行辅导和教学工作，取得了令人满意的效果和成绩。“沟通是人与人交往的桥梁”，在辅导过程中，志愿者积极主动地和学生及学生家长进行沟通交流，让家长更安心。志愿者也将关怀融入日常言行之中，为学生带去温暖与希望。

部分学生属于留守儿童，父母常年在外，无暇顾及学生的学习情况。志愿者了解到这个情况后积极与学生家长沟通交流，通过共同努力，提高学生的成绩，关爱学生的心灵，更好地呵护学生的成长 。《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》 中提出要从多个方面完善农村留守儿童关爱服务体系。志愿者也力所能及的为留守儿童奉献出力量，星星之火，可以燎原。志愿者自己力所能及的力量为学生提供帮助，让这份关怀带去一份温暖。

图为学生家长对志愿者表达谢意及学生上传完成作业情况。中国青年网员 李璐 提供

认真沟通交流，更好服务学生

志愿者在了解到学生具体的情况后，每次课前课后都会与学生家长和学生沟通。让学生做好准备，也让学生家长切实了解学生学习动态。课前，志愿者会把当天的教学安排告知家长；课后，志愿者则把上课过程中的部分录屏发送给家长，便于家长更好地了解自家孩子的学习情况。志愿者也会经常和家长交流，共同探讨以怎样的方式方法才能让学生学到更多，学的更好。家长反映道，“老师，她有些偏科，你能多给她补习补习数学吗？”“老师，我们家孩子有点贪玩，平时上课就不能集中注意力认真听讲，麻烦你费心多督促督促他”。针对学生家长反映的信息，志愿者会认真对待，努力为学生提供更适合的教学方案。

图为志愿者为学生进行线上辅导时和学生谈心。中国青年网通讯员 柳璐 提供

重视心理辅导，相约展望未来

此外，志愿者和学生家长还一起为学生进行心理健康的辅导。由于家庭原因，部分学生的性格并不开朗。志愿者会在下课休息时和学生谈谈心，为他们解答一些心理方面的问题。也会和学生讲述自己的学习经历，为学生提供一些学习经验。学生很喜欢志愿者的辅导，也乐意向志愿者倾诉一些自己的心理问题。在了解到学生的心里问题后，志愿者会及时告知家长，共同为孩子进行心理辅导，对孩子进行鼓励。志愿者有时还会向学生们描述精彩的大学生活，或是通过观看一些励志小视频帮助学生看看外面的世界，鼓励他们好好学习，树立个人理想。志愿者时常关注学生的心理健康，鼓励学生要多与家长沟通，敢于发表自己的看法，也经常为学生答疑解惑。志愿者和学生之间形成了亦师亦友的良好关系。

图为志愿者正在为学生讲课。中国青年网通讯员 潘玉蝶 提供l

真心换得真情，评价自在心中

通过这段时间的教学，学生喜欢上了志愿者的辅导，也让家长看到了志愿者的努力。家长说：“真的感谢这些志愿者，给自家孩子带来了很多帮助，让他们有了更多学习的机会。”学生家长还表示，“自家孩子跟着志愿者学习的效果很好，如果有需要，我们一定全力配合”。志愿者的真心付出换得的是学生的喜爱与学生家长的真情回应。志愿者也回应，“这些都是我们应该做的，对于不足之处，我们也会认真改善，以后会做的更好。”星光不问赶路人，时光不负有心人。志愿者今后也会更加努力，不辜负学生和学生家长期望。

线上支教活动逐渐走上正轨，学生和学生家长的积极配合为志愿者减轻了很多负担。志愿者和学生家长的沟通更是拉进了志愿者与学生的关系，让志愿者更了解学生，为学生带来更好的服务。