为进一步提升护理专业人才培养质量，优化课程体系，3月20日护理学院临床护理虚拟教研室组织开展了《外科护理》课程标准修订工作会议。此次会议旨在结合行业发展需求与教育教学改革趋势，对《外科护理》课程进行全面梳理与优化，确保课程内容与时俱进，更好地服务于护理专业学生的学习与成长。

会议伊始，临床护理虚拟教研室主任申洁强调了课程标准修订的重要性和紧迫性。她指出，随着医疗技术的飞速发展和护理理念的不断更新，《外科护理》课程必须紧跟时代步伐，在内容上体现先进性、科学性和实用性。同时，要充分考虑学生的认知规律和职业发展需求，注重培养学生的临床思维能力和实践操作技能。

在修订过程中，来自郑大一附院、河南省人民医院、鹤壁市人民医院的护理专家、及河南护理职业学院、南阳医学高等专科学校、濮阳医学高等专科学校、郑州健康职业学院等具有丰富教学经验的教师以及教育教学研究人员共同参与讨论。他们围绕《外科护理》课程的教学目标、教学内容、教学方法、考核评价等方面展开了线上交流。针对教学内容，与会人员提出要增加外科护理领域的新技术、新方法，如微创手术护理、加速康复外科护理等，同时强化临床案例教学，使学生更好地将理论知识与实际临床工作相结合。在教学方法上，鼓励运用信息化手段，如虚拟仿真实验教学、线上线下混合式教学等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。考核评价方面，强调建立多元化的评价体系，综合考虑学生的课堂表现、实践操作、作业完成情况以及考试成绩等，全面、客观地评价学生的学习成果。

经过热烈讨论，修订团队初步达成了共识，形成了《外科护理》课程标准修订的初稿。后续，将进一步征求各方意见，对初稿进行完善和优化，并在新学期开始实施。

此次《外科护理》课程标准修订工作，是护理学院临床护理虚拟教研室推进教育教学改革的重要举措。通过修订课程标准，将进一步提高《外科护理》课程的教学质量，为培养高素质的护理专业人才奠定坚实基础。未来，临床护理虚拟教研室将继续发挥虚拟平台的优势，加强院校与临床的合作，共同推动护理教育事业的发展。