2024年11月25日下午2:00，经济系教工党支部书记欧阳志刚同志在教14栋213室，为全校师生带来了一场主题为《习近平新时代中国特色社会主义经济思想——高质量发展》的思政课。经济系教工党支部党员教师、马克思主义学院相关教师以及艺术学院环境设计（交环设计）2023-1班、数媒（交通数媒）2023-1班、数媒（数字产设）2023-1班的同学们共同聆听了此次课程。

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欧阳志刚同志从高质量发展的背景与内涵、经济高质量发展成绩与困难、高质量发展的背景、高质量发展的内涵、高质量发展理念的演变等多个方面进行了深入讲解。他指出，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，其背景源于国内外环境的深刻变化、经济发展阶段的转换、社会主要矛盾的转化等多方面因素。当前世界经济格局调整，国内面临产能过剩、环境污染等挑战，同时社会主要矛盾已转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这些都促使经济发展从高速增长阶段向高质量发展阶段转变。

在讲解高质量发展内涵时，欧阳志刚同志强调其包括创新驱动发展、绿色低碳发展、协调共享发展、开放包容发展等多个维度。创新驱动发展要求提升自主创新能力、促进创新创业、深化科技体制改革；绿色低碳发展聚焦推进生态文明建设、节能减排降污、促进绿色产业发展；协调共享发展致力于统筹城乡发展、促进区域协调发展、加强社会公平正义；开放包容发展则倡导坚持互利共赢开放战略、促进人才流动与交流、加强与世界各国交流合作。

在阐述经济高质量发展取得的成绩方面，欧阳志刚同志列举了一系列数据和成果。在创新发展上，企业科技创新主体作用不断巩固提升，我国在全球研发投入2500强中的企业数量位居全球第二，独角兽企业数量也位居世界前列。绿色发展成效显著，能源结构持续优化，原煤占比下降，清洁能源占比大幅提高，节能降耗工作取得突出进展。区域协调发展成果丰硕，东部地区发挥创新引领作用，中部地区开创崛起新局面，西部地区经济增长潜力和活力不断显现。对外开放成绩斐然，我国在贸易规模、市场吸引力、对外经济合作等方面均取得瞩目成就，自贸试验区和“一带一路”建设成果丰硕。

同时，欧阳志刚同志也指出了经济高质量发展面临的问题，如宏观经济增速趋势性改变，供需结构和经济增速受到多种因素影响；产业新旧动能转换面临挑战，产业链重构和去工业化问题亟待解决；资本市场有效性受限，市场结构和机制有待完善；本土化创新乏力，前沿核心技术仍依赖进口等。

此次思政课深入浅出，内涵丰富，使全校师生对习近平新时代中国特色社会主义经济思想中的高质量发展理念有了更全面、深入的理解，为推动学校教学和科研工作高质量发展提供了理论指导和思想动力。