学习活动第一站，师生来到武威路76号的陶行知纪念馆，在纪念馆雍老师的带领下参观学习。大家认真聆听讲解，仔细观看展览，从一张张照片和一件件展品中追寻陶先生一生为教育呕心沥血的艰辛历程，感悟他“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”的教育理念和崇高精神。

大家在纪念馆了解到，陶先生扎根农村，身体力行，首创“小先生制”，把能够改变社会现实的先进知识源源不断输送到贫穷落后的乡村去，希冀以改变人们知识和认知的方式转变当时落后的社会状况。而今，上海部分中小学仍然开展各类“小先生”社会实践活动，是对陶行知首创的这种独特教育理念的延续和传承。

习近平总书记指出“治贫先治愚，扶贫必扶智”，发展乡村教育，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，是功在当代、利在千秋的大事。同学们随着讲解员的介绍，深入了解陶行知先生的教育理念和学习主张，深刻认识到在那个年代，他深入乡村亲手创办多所学校、创立了完整的教育理论体系、进行大量的教育实践，是多么难能可贵，这些先进的理论和伟大的实践也对中国的教育产生了深刻而深远的影响。

活动第二站，师生一行来到了上海市行知中学，其前身是陶行知先生于1939年在重庆创办的育才学校，陶行知先生亲自担任首任校长。秉承老校长教育思想和“行知合一，明理创造”的办学理念，学校已发展为上海市首批28所实验性示范性高中之一。

行知中学杨卫红校长和教科室主任、特级教师闫白洋老师在校园门口热情迎接孟院师生，带领大家参观了行知楼和图书馆，并简要介绍了陶行知先生与行知中学的特殊渊源，切身感受了行知中学的深厚文脉底蕴，和现代化的设施与多元化的育人氛围。全体师生在“生活教育”实践基地前合影留念。

在行知中学侣贤楼会议室，闫老师以他的教育项目研究“学科核心素养的进阶测评与技术实现”为切入点，给同学们上了一堂干货满满的教师成长课 ，他传授了自己教师发展过程中的宝贵经验，对未来教师们提出了具体建议：首先，教师理念要和新时代教育改革的理念相契合，勇于尝试“体验式”，“探究式”的教学模式，在学习过程中，要倾向于把握新时代教育发展脉络；其次，充分利用大学时间学习国内外先进的教育理念，给自己“充满电”以便将来更好地走上教师岗位；此外，积极参与教育类研究项目，探索符合教育改革方向的教育模式。闫老师还热情回答了同学们提出的关于如何开展学科分层教学、如何在按照新的教育评价体系提高教学和育人的效果等问题。

“我看到了上海的优质教育资源和先进育人理念，当毕业后当我们回到自己家乡，面对差异较大的教育环境，也要思考我能为学校发展做些什么，该从哪些方面做出改变，让学生得到更好的教育，能以发展的眼光看待自己，有信心迎接未来各种不确定的挑战。”化学专业的张倩同学参观后如是说。

为进一步深化并扩大此次参观学习活动的效果，带队老师苏振兴在返校的车上对活动作了简要总结，强调要从人民教育家陶行知先生的教育研究和实践中不断汲取促进自己成长的力量，从行知中学的参观学习中开阔未来从教的视野与思路，并号召参加学习的同学们把个人的所见、所闻和所感、所思写下来，及时总结梳理学习收获，并与周围的同学们分享。

返校后，孟宪承书院还组织了一场参观学习分享会，促进同学们“行”与“知”结合，加深对教育的理解。2019级生物专业苏云利和2020级物理专业陈敏两位同学走上讲台，用图文并茂的PPT，介绍了各自参加这次学习活动的见闻和思考，30多名师范生参加了分享会。

还有更多同学分享了自己的参观学习活动感悟和思考。

江山代有才人出，以陶行知为代表的一代老教育家的精神和品质永远值得我们师范生学习和效仿，师道之路漫漫其修远兮，只有不忘教育初心使命，坚定教育理想信念，永葆教师之朝气，才能践行“行知合一，明理创造”，做一名光荣的新时代人民教师。