10月27日，河南工学院计算机科学与技术学院副院长刘丹教授带领其教学团队前往杭州，参加了由教育部人工智能课程国家级虚拟教研室主办的人工智能课程教学研讨会暨虚拟教研室工作会议。

此次会议由教育部人工智能课程国家级虚拟教研室主办，浙江工业大学、浙江树人学院协办，中国自动化学会智慧教育专业委员会、浙江省人工智能学会、杭州市人工智能学会协办。会议吸引了全国多所高校的专家学者、教育工作者以及行业企业代表参加，围绕人工智能教育的现状与未来进行了深入的探讨。

会上，教育部高等学校计算机类专业教指委委员、国家教学名师、教育部人工智能课程国家级虚拟教研室主任王万良教授围绕人工智能通识课程建设进行了主题报告，详细阐述了通识课程的核心理念及其在高等教育中的重要性，强调了课程设计应与社会需求紧密结合，以培养学生的创新能力和实践技能，以具体案例分析为基础，分享了成功的教学改革实践。教育部高等学校自动化类专业教指委委员、浙江大学韦巍教授认为，随着人工智能技术的迅猛发展，课程内容与教学方法需不断更新，以适应新时代的要求，建议教师应注重跨学科知识的融会贯通，通过项目导向学习增强学生的实际操作能力。杭州睿数科技CEO吴仲毓博士分享了关于大数据与人工智能专业一体化建设的实践经验，强调构建一个理论与实践相结合的平台，将帮助学生掌握数据驱动的解决问题能力，推动人工智能与大数据教育的深度融合。浙江树人学院的任设东分享了该校在人工智能通识课程建设方面的成功经验，展示了学校如何在教学中引入实践元素，以提升学生的综合素质。

刘丹教授作为河南工学院计算机科学与技术学院主管教学的副院长，其出席不仅体现了学校、学院对此次会议的高度重视，也彰显了学院在人工智能通识教育领域的积极探索与贡献。会后，她强调，学院要始终致力于培养具备创新能力和实践能力的高素质人才，通过不断更新教学内容、优化教学方法、加强实践教学等举措，不断提升教学质量。同时，还要积极引入人工智能技术，推动线上线下教学资源的深度融合，为学生提供更加便捷、高效的学习体验。

未来，河南工学院计算机科学与技术学院将继续推动学院与国内外知名企业和研究机构的深度合作，为培养更多具备创新能力和实践能力的复合型人才贡献力量。同时，学院也将积极探索虚拟教研室建设的新模式和新方法，推动线上线下教学资源的深度融合和共享，为师生提供更加优质的教学和学习体验。