为扎实推进机器人工程教育专业认证工作，切实提升教研室全体教师对认证标准的理解，规范认证支撑材料的归档管理流程，机器人教研室于3月5日组织全体教师开展工程教育专业认证专题学习活动。

       会议开始，杨富超院长结合机器人专业建设实际，深入解读工程教育认证的核心标准、实施流程与关键环节，系统阐释了其对人才培养、课程优化及师资队伍建设的重要意义。

随后，邢倩老师结合材料归档工作实际，围绕教学质量评价数据的收集与整理，梳理了操作过程中遇到的具体难点与共性问题。教研室老师围绕课程体系优化、教学大纲修订及课程目标达成度评价机制等实质性议题，展开了深入研讨。

针对下一阶段的重点任务，杨院长进行了详细部署与责任分工，要求各课程负责人严格对照工程教育认证标准，全面梳理课程目标、教学内容与考核方式，持续改进教学质量，确保各项认证准备工作落实到位，为顺利通过认证打下坚实基础。