为进一步加强本专业的内涵建设，构建符合工程教育“成果导向”理念的质量监控体系，提高应用型人才的培养质量，电子信息工程专业从2021年6月启动了工程教育专业认证申请工作。在电子专业负责人曹洪奎老师的组织带领下，电子专业教师从专业认证的基本问题、专业培养目标的确定、专业毕业要求的分解、毕业要求的达成四个方面进行了研讨，进一步明确了人才培养目标、毕业要求、课内外教学等环节分析评价在认证过程中的重要性，强调了人才培养目标、毕业要求、课内外教学等环节分析评价在认证过程中的重要性，进一步理解了工程教育专业认证的标准内涵，明晰了认证过程中各类工作的解决方案，为专业认证工作打开了思路。

开展工程教育专业认证是促进专业内涵建设、提高人才培养能力的重要举措，是推进国家级和省级一流专业“双万计划”建设的重要内容。电子专业将以工程认证为契机，进一步凝练专业特色，优化课程体系，建立课程目标、毕业要求、达成评价机制和持续改进机制，真正将学生中心、产出导向、持续改进的理念融入到教育教学中，提升专业建设质量，实现工程教育专业认证建设目标。