为深化教师、教材、教法“三教改革”，提升青年教师教学能力，提高人才培养质量，引领广大青年教师落实立德树人根本任务，转变教育教学理念，强化课程思政，更新教学内容，创新教学方法和教学手段，改进教学评价，推进现代教育技术与传统课堂的深度融合，以赛促教，以赛促学，提升教师教学创新能力，推动课堂革命，实现课堂教学“以教为中心”向“以学为中心”转变，不断提升人才培养质量。学校组织了青年教师课堂教学创新大赛，作为旅游管理专业新进教师参加了2020年此次教坛新秀的课堂教学创新大赛。

此次参加教师技能大赛让我收获很多，锻炼自己的教学能力，培养了自己的专业素养，强化了自己的教学理念。大赛分为两个组别、基础学科组和专业课组，分为初选和决赛两个环节，我此次参加的是专业课组，初赛规则要求参赛选手选取专业基础课程或是专业核心课程部分教学内容完成教学设计、实施课程教学、评价目标达成、进行反思改进。参赛需要提交的内容有参赛的教案和课堂实录视频两部分。教案应包括授课信息、任务目标、学情分析、活动安排、课后反思等教学基本要素，要做到设计合理、重点突出、规范完整、详略得当。课堂实录视频则为时长8-15分钟的连续教学内容。通过自己和导师前期的内容的甄选和自己赛前的准备，最后获得了校赛三等奖。

通过此次准备参赛作品发现自己在参赛过程中还是存在很多问题的现总结如下：

第一，教学理念方面。在日常的课堂组织教学中，我们可以边讲边学边练，也可以讲+练的方式进行课堂教学。但是赛后发现这种的传统的教学方式已经不能很好的调动学生的积极性，创新课堂教学，就应该充分发挥学生在课堂中的主观能动性，无论是课前、课中和课后都要把学生融入进去，充分发挥他们在课堂中的作用，做到以学生为本。所以，在今后的教学中，会调整自己的教学方式，做到课前、课中、课后都能有效地让学生参与到课堂之中，让他们学生发现问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。

第二，课堂思政方面。在教学内容的安排和课堂实施之中，课堂思政内容挖掘不深入，不能进行有效地衔接。不能很好地对学生进行思想道德和素质方面的培养，接下来会充分挖掘思政内容，从学生日常着手，从育人出发，把思政内容充分融入到课堂教学的内容和活动设计之中。

第三，教学视频录制方面。学校要求参赛选手准备8-15分钟的是录视频，由于自己对录播教室多媒体软件的了解不够深入，使得自己在录制视频过程中出现多次的失误，使得画面中只能显示个别学生，无法全面展示学生的上课状态。既影响了自己的录制效果，又影响了学生的上课情绪，所以作为教师也要掌握上课必要的一些创新软件，以备不时之需，所以接下来会加大对多媒体创新软件的学习力度。

第四，教学反思方面。作为一名新进教师，对于教学反思的书写一直是困扰我的一大难题，不知道如何进行有效考核，不知道从哪些方面进行教学反思比较合适，是从自己教学角度还是从学省的角度，还是两者结合更有效。在今后的加教学和学习中会多向有经验的教师进行请教和以此做指导。