构建“43式”学习体系 以高质量理论武装筑牢

高职马院坚强堡垒

马克思主义学院党支部

导语

理论武装是马克思主义学院的立院之本、强院之基。湖南化工职业技术学院马克思主义学院直属党支部（以下简称“马院党支部”）作为全国党建工作样板支部培育创建单位，深刻认识到提升学习建设质量是强化支部政治功能、落实立德树人根本任务的关键所在。面对高职院校马院建设特点和思政课教师理论提升需求，支部在实践中系统探索，逐步构建并完善了一套以精准内容、联动主体、鲜活方式、刚性制度为核心的“43式”学习建设体系，有效破解了理论学习“上热下冷”、学用脱节、实效不足等问题，为推进党的创新理论入脑入心、推动党建与事业发展深度融合提供了坚实支撑。

一、基本内涵：聚焦关键问题，明晰建设路径

该体系旨在系统解决三个关键问题：一是如何确保学习内容兼具政治高度、理论深度与实践温度，避免“空对空”；二是如何激发全体党员学习内生动力，变“要我学”为“我要学”；三是如何保障学习常态长效、成果有效转化，杜绝“一阵风”。其核心理念是坚持“学思用贯通、知信行统一”，以政治建设为统领，将理论学习深度融入党员教育管理、融入思政课改革创新、融入服务社会发展的全过程。所依据的主要理论是马克思主义认识论和实践论，强调在实践中深化认识、以认识指导实践，并通过科学的制度安排将有效经验固化为长效机制。

二、主要做法：系统构建“内容－主体－方式－制度”闭环

（一）内容靶向化：实施“三个围绕”精准导学，确保学习始终服务中心大局

一是围绕大政方针强根本，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首修课、必修课，及时跟进学习党中央决策部署，筑牢政治忠诚。二是围绕社会热点辨思潮，聚焦时代课题与师生关切，运用马克思主义立场观点方法分析阐释，提升政治辨别力。三是围绕“马学科”建设促专业，结合思政课教学重点难点与科研方向深化理论研究，夯实学术根基，实现教研相长。

（二）主体联动化：压实“三类主体”层级责任，构建全员覆盖、各司其职的学习格局

一是支部统筹引领，发挥“指挥部”作用，做好学习规划、示范领学与资源保障。二是党小组承上启下，发挥“推进器”作用，细化落实学习任务，开展灵活多样的分组学习研讨。三是党员主动作为，发挥“主力军”作用，将学习内化为自觉行动，积极思考、勇于实践。通过明确三级职责，形成层层带动、齐抓共学的合力。

（三）方式鲜活化：创新“践悟践学践行”三维路径，推动理论学习走深走实、入脑入心

一是以“践悟”触动思想。充分利用湖南红色资源，组织沉浸式主题党日；学习先进典型，开展初心讨论；运用艺术形式演绎红色经典，在情感共鸣中深化理论认同。二是以“践学”提升能力。开展校地联动“行走的调研”，将课堂延伸到乡村社区；组织专题研讨碰撞思想；利用“学习强国”等平台开展“指尖学习”，实现线上线下融合。三是以“践行”检验成效。将学习成果融入思政课教学创新，打造“思政金课”；组织党员深入香樟社区等基层开展理论宣讲与社会服务；设立党员示范岗，引导在本职岗位建功立业。

（四）制度刚性化：健全“三项制度”保障体系，确保学习建设常态长效

一是严格执行“第一议题”制度，第一时间学习贯彻习近平总书记重要讲话和指示精神，确保政治学习及时首要。二是严格落实“定期学习”制度，固化“三会一课”、主题党日等学习时间与流程，并拓展至读书班、实践教学等形式，保障学习频次与质量。三是严格实施“学习督评”制度，将学习情况纳入党员积分管理，通过过程督导、效果评价和结果运用（与评优评先、考核挂钩），树立鲜明导向，强化学习约束与激励。

三、成效启示：理论武装提质增效，党建引领成果丰硕

通过系统实施“四位一体”学习体系建设，马院党支部取得了显著成效，获得了深刻启示。

（一）主要成效

一是党员政治素养与理论水平显著提升。党员“四个意识”不断增强，“四个自信”更加坚定，“两个维护”更加自觉，运用党的创新理论指导实践、解决问题的能力明显提高。

二是党支部组织力与战斗力全面增强。学习成为统一思想、凝聚力量、促进工作的核心引擎，支部政治功能更加凸显，“七个有力”建设扎实推进，战斗堡垒作用充分发挥。

三是党建与业务融合取得突破性进展。高质量学习有效转化为育人实效和发展动能。支部支撑学院获批湖南省高水平特色马克思主义学院建设单位；培育出国家级、省级教学名师与团队；在教学成果奖、思政课竞赛、科研项目等方面获得国家级、省级多项重要荣誉；“六红”党建品牌、“五化”思政课改革等特色成果影响力广泛。

四是服务社会能力持续拓展。党员将学习成果转化为服务行动，“红色宣讲团”深入基层，党建联盟助力乡村振兴，革命文物活化育人项目获评省级优质资源，实现了理论优势向社会效能的转化。

（二）经验启示

一是必须坚持系统观念。学习建设是一项系统工程，需要内容、主体、方式、制度四要素协同发力，构建完整闭环，方能实现最优效果。

二是必须坚持精准施策。要紧密结合单位属性（例如马院）、党员特点（例如思政课教师）和时代要求，精准设计学习内容与路径，避免“一刀切”和形式主义。

三是必须坚持创新驱动。要积极探索符合党员认知规律、富有时代气息的学习方式，推动理论学习从静态灌输向动态参与、从理论宣讲向实践体验转变。

四是必须坚持制度保障。只有建立刚性化、可考核、能落地的制度机制，才能将学习建设从“软任务”转化为“硬约束”，确保其持久深入、常态长效。

湖南化工职院马院党支部的实践表明，构建并实施系统化、精准化、鲜活化的理论学习体系，是提升高校基层党支部建设质量，特别是马克思主义学院党支部政治核心作用的关键路径，为新时代加强高职院校基层党组织理论武装工作提供了可资借鉴的范例。