湖南铁道职业技术学院马体实训党支部作为全国第二批党建工作样板支部培育创建单位，疫情期间持续开展“党建+示范课堂”品牌建设，打造“有风景”的云端思政课。

云端思政课

         在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》云端课堂上，一堂以“全面建成小康社会”为主题的思政课刚刚结束。“没想到思政课还有这样的‘打开方式’，我竟然可以当主播介绍家乡的美丽变化，大家都还给我点赞。这样的课堂太有趣了，既好玩又好学。”湖南铁道职业技术学院铁运182班李博感叹道。

　疫情下思政课如何做到理论性与实践性相统一？思政小课堂如何与社会大课堂相结合？学生主体性如何彰显？如何挖掘社会现象背后的深刻意义？面对这些问题，“全面建成小康社会”专题思政课通过线上线下有机结合，打造了有风景的云端思政课，给出了精彩的答案。

别样的云端学习风景：全面小康路上“打通关”

　2020年是全面建成小康社会的决胜之年。思政课如何回应现实，引导学生正确理解全面建成小康社会的丰富内涵，积极投身全面建成小康社会的伟大实践？这是摆在思政课教师面前的重要任务。

　支部思政课教学团队依托中国大学MOOC平台建立了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》在线开放课程，将全面建成小康社会作为慕课的主要教学内容，设计全面小康路上“看一看”“学一学”“练一练”“论一论”“测一测”五个通关，引导学生以通关形式完成教学任务，使学生学起来、动起来、思起来，较好地理解党关于全面建成小康社会的理论成果。

　　别样的云端展示风景：把家乡美搬上云端

　    为了让学生对全面建成小康社会有更为深刻的理解，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学团队在云端开展家乡美大比拼活动，要求学生拍摄不少于5张的家乡变迁的照片，发送到《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》在线课程上，在云端全面展示家乡在全面建成小康社会进程中的巨大变化，展现家乡美。活动还将评选出最美家乡靓照。

有风景的思政课

　活动激发了同学们的参与积极性，同学们纷纷变身摄影达人，从建筑、交通、民生、生态、文化等各个角度拍摄他们心中最美的家乡画面，部分同学还翻出了自己以前拍摄的老照片来进行对比。家乡美云端大比拼让同学们进一步了解了乡土民情，感受了家乡全面建成小康社会的非凡成就，在实践中懂得了全面建成小康社会的科学内涵。同学们纷纷表示：家乡脱贫致富的样子是最美的风景。

别样的云端直播风景：学生当主播，老师当助播

　《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学团队在强调教师主导性的同时，注重对学生主体性的发挥，在“全面建成小康社会”专题教学中，改变老师讲学生听的传统教学方式，探索了“学生当主播，老师当助播”的教学方式，学生在思政课教师的指导下现场直播家乡全面建成小康社会的成就、经验和启示，学生真正成为课堂的主人。

学生当主播

　来自湖南省娄底市冷水江市渣渡镇龙头新村的机车184班学生李香秦实地直播了家乡的神奇变化：又窄小又破旧的土危房变身又宽敞又漂亮的红砖房，坑坑洼洼的小路变身笔直平整的柏油路，同时黑臭的水库已经逐渐清澈，鱼虾也逐渐回来了。他说，村庄的可喜变化都是在总书记“精准扶贫”理念指导之下取得的，2020年他们村还将取得更大的成绩。

　来自黑茶之乡——湖南安化的铁运182班学生刘源则开启了家乡全面建成小康社会的研究模式。她根据大学生思政课研究性学习的要求，在思政课周少斌老师的指导下对安化黑茶如何助力老百姓脱贫致富进行了较为深入的研究，通过直播连线的方式向同学们作了《湖南省全面建成小康社会成就和经验研究——基于安化县产业扶贫的视角》的云汇报，赢得了同学们的一致肯定。

　马克思主义学院院长、全国高校思政课教学能手田文艳教授表示，作为全国示范马克思主义学院和优秀教学科研团队以及全国高校党建工作样板支部培育创建单位核心成员，学校马克思主义学院思政课教学团队积极发挥引领示范作用，探索将思政课上在全面建成小康路上，上在家乡精准脱贫攻坚的成功实践中，增强了思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，打造了一堂堂有风景的思政课。今后，学校将进一步深化思政课改革创新，推动思政课铸魂育人。