一、实施背景

加强党的组织建设，是全面提升党组织的创造力、凝聚力、战斗力的根本保障。激活党员理想信仰中的红色基因，是夯实和筑牢基层党组织战斗堡垒作用的重要着力点。党的十八大以来，习近平总书记高度重视红色基因传承，先后深入西柏坡、临沂、古田、延安、遵义、井冈山等革命老区，强调“把红色基因传承好”“确保革命传统和优良作风薪火相传”。为进一步释放基层党组织建设的活力，提升党内组织生活的严肃性、感染力和实效性，学院系统性地实施“红色基因”工程，通过深入挖掘、全面结合、自觉传承红色基因，用富有温度和使命的红色文化凝聚精神力量，“让信仰之火熊熊不息，让红色基因融入血脉，让红色精神激发力量”，在全院师生当中汇聚起坚定不移跟党走，积极推动“双一流”建设的强大动力。

二、整体思路

学院党委以“红色基因”工程为抓手，结合“不忘初心，牢记使命”主题教育，深入开展“诵读红色家书”、“学唱红色歌曲”、 “观看红色电影”、“走访红色教育基地”、“云游红色文化”等环环相扣、深入人心的活动，切实将“红色基因”工程与党日活动、“三会一课”等党内组织生活紧密结合起来，旨在用红色文化和习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑，切实树牢四个意识、坚定四个自信，凝聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大精神力量。实施思路图如下：

三、具体做法

（一）诵红色家书，弘扬红色精神

红色家书是中国革命、建设和改革时期，共产党员及追求进步的人士写给亲人、朋友的私人信件，是宝贵的文化资源，具有丰富的史料价值。这些信件不仅见证了华夏儿女忧国忧民、英勇斗争的峥嵘岁月，还充分体现出革命先烈们坚定的共产主义信仰。

在大量收集红色家书相关资料如家书作者人生历程、家书写作背景、相关影视作品等等的基础上，开展“诵红色家书，育家国情怀”的主题党日主题团日活动，通过抄写家书、演绎家书的红色精神，充分挖掘红色家书的时代价值，教育引导广大党员干部、青年学生重温革命历史、缅怀革命先烈、弘扬红色精神，努力争当有信仰、有担当、有气节、有情怀的好党员好干部好青年，切实把思想和行动统一到党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想上来，统一到校、院党委各项重大决策部署上来，筑牢“四个意识”，坚定“四个自信”，夯实理想信念，加强师生融合，强化青年学生思想政治教育，深化党建带团建的引领作用。

（二）唱红色歌曲，凝聚红色力量

红色歌曲是以歌颂祖国和中国革命为主要内容，抒发了爱国与革命情感，旋律优美、节奏刚健，向人们传达了积极向上、健康进步的力量。红色歌曲与其他类型的歌曲对比，思想更为深刻，情感表达也更加充沛、丰富，歌曲容易深入民心，能够唤起人们强烈的共鸣和思考。通过拍摄《我和我的祖国》歌唱视频、“唱红色经典，铸家国情怀”主题党日主题团日等活动，凝聚红色力量，厚植爱国情怀，培养青年大学生努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

（三）观红色电影，传承红色基因

红色电影是以展示中国革命精神、爱国主义、英雄主义面貌为主的特定类型的电影。近几年，《建党伟业》《厉害了，我的国》《我和我的祖国》《攀登者》等一批红色电影，以其生动、形象、直观的呈现方式，凝聚了中国不同时期精神与力量，站在中国崛起的新高度，彰显了中国共产党的正确领导。红色电影在思想碰撞最为活跃的青年学生之间掀起了“观看潮”和“评论潮”，我院响应号召，积极组织青年学子通过座谈学习、交流体会的形式，加强信仰教育，传承红色基因，引导大学生坚定共产主义信念，坚定中国信心，激励青年学生为实现伟大复兴的中国梦而不懈努力

（四）访红色基地，探寻红色资源

红色基地是以实景、实物、实事、实例等为依托，对话历史与现实，是中国共产党领导中国人民在长期的革命实践中形成的宝贵革命资源，具有很高的革命价值，饱含着深厚的革命精神，是重要的红色资源。通过开展走访湖南省立第一师范学校旧址、徐特立纪念馆、井冈山等红色基地活动，探寻其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神，充分发挥物质形态红色资源的直观、形象、易被接受的特点，将红色基因与社会实践教育教学紧密联系在一起，使我院广大党员干部和青年学生在情景体验过程中更加直观的了解和学习我党在各个时期艰苦奋斗的辉煌革命史、先烈们自强不息成长历程，以史鉴人，以文化人，自觉接受党性教育，使传统的课堂教学得到了延伸。

（五）云游红色文化，扩宽红色育人空间

当前，高校大学生迎来了“00后”。他们成长在互联网、视听环境下，对于各种信息的接触渠道更加多样化。通过互联网、新媒体获得所需的资讯已经成为自己的生活方式。开展网络“云游”革命历史事件、革命英雄人物、革命书籍、革命遗址等活动，让青年大学生不仅能快速便捷地了解党建历史，也能身临其境地感受历史的变化，感受党在不同的时代、不同的情况下的工作与生活情况，实现文化传承由静态走向动态。

四、特色与创新

（一）改变“你宣我讲”“我说你听”的说教方式

倡导互动式、参与式、体验式的方法，通过将红色文化育人资源与思想政治教育和艺术有机结合的方式，以学生喜闻乐见的形式，让他们在红色实践中强化红色精神的印记，激活红色基因，在潜移默化之中，自觉成为红色基因的传承者和传播者。

（二）在激活和传承红色基因过程中注重内在精神的传递

譬如，现在的“诵红色家书”“唱红色经典”等活动中，挖掘“家书”“红歌”产生的背景以及它承载的精神内涵，在展演的同时更好地传递红色文化的核心价值。

（三）教职工党员全程参与

一方面加强对党史、国史的研究学习，坚定了革命信仰、理想信念和政治灵魂，提高了自身综合素质；另一方面，在与青年学生互动、融合的过程中，树立起“育人”是自己“本职”“天职”意识，强化了育人主体责任意识和使命担当精神。