习近平总书记在与北京大学师生座谈时指出：“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。”

化工教工党支部立足培养杰出工程师，积极探索“三全育人”教育模式，在化工学院学院党委“化育良工”工作体系之下，以“化育”为己任，帮助教师立德、立身、立学，以“良工”为目标，形成立德树人五抓手，为工科人才培养打开新思路。

“三立”体系，帮助老师立风骨

以立德为先，针对教师队伍开展师德师风教育，坚定四个自信，提升四个意识。突出典范引路，落实谈心谈话机制，开展党员“带党徽、亮身份”，举行青年教师座谈会，关注青年教师思想动态，以党建带动思想建设。

以立身为本，帮助教师学术成长，落实立身之本。建立青年教师成长档案，实行1人1档。开展青年教师学术沙龙，推动青年教师加入科研团队。着重引进高层次人才，形成人才梯队，帮扶青年教师快速成长。2年来，引进优青1人，培养国家级百千万人才1人，所有“3+X”教师顺利完成聘期考核任务。

以立学为能，提升教师教学能力，落实教书育人本业。建立教学团队，落实老党员老教师听课反馈制度，建立教学督导机制，召开毕业学生座谈会，持续推动教师教学能力成长。搭建教师教学能力成长平台，承办全国大学生化工设计大赛华南赛区赛和第十一届泛珠三角（“9+2”）化工专业本科教学工作会议。近年来，共获华侨大学一流课程1项；华侨大学百门优质课程1项；华侨大学新工科示范课程4项；华侨大学精品在线开放课程3项；华侨大学第九届高等教育校级教学成果奖二等奖1项。

立德树人“五抓手”，培养杰出工程师

抓手一，研究生导师抓人文关怀。依托本科生-研究生-教师三级党支部联络体系，提倡科研团队组织活动，鼓励导师关爱学生，多沟通多交流，帮助学生做好人生规划，教会学生懂科研学做人会做事；建立科研团队党小组。疫情期间，导师们安抚同学在家，自己主动承担各项实验任务。生物化工技术导师团队获得福建省专业学位研究生导师团队。

抓手二，选优配强本科班主任。选拔推荐优秀专业教师担任本科生班主任。党员积极带头，支部书记、系副主任、原系主任都纷纷担任班主任。2018-2020学年华侨大学最受学生喜爱的教师，班主任甘林火。涌现出：为了不让班上一个学生掉队，每天关注，苦口婆心，“一个都不能少”的班主任；身在国外，换了班主任仍放不下班级，毕业晚宴和同学视频连线一起哭的班主任；身怀六甲不辞辛劳，产假不愿换班主任，出了月子继续开班会的班主任。

抓手三，党旗飘扬在教学中，开展了教师党员“亮身份树党旗”活动，要求每一个教师党员在教学岗位上，不论是实验室还是教室讲台都要佩戴党徽。设立“实验室党员先锋岗”，实验室党员负责人标识上墙。举办课程思政素材大赛，将思政融入教学全过程。2年来，培养了1名福建省先进工作者，1名福建省优秀教师，2名校级优秀教师，2名校级优秀党员，1名校级优秀党务工作者。1名青年教师发展入党，培育有1名入党积极分子。

抓手四，搭建学生科创育人平台。打造师生“1+X”科创育人模式，通过“党建+科创”、“党建+实践”，建成教师学生党小组，将党建与科创、教学与教人、技术与伦理相结合。2年来，获各类全国赛事奖项13项，华南赛区奖项5项，省挑战杯1项。参加19年、20年全国大学生化工设计大赛，参与“党建+科创”小组成员中，有25名学生加入中国共产党。

抓手五，落实师生反馈机制。开展教学督导工程；通过师生党支部“1+1”共建召开学生入党积极分子座谈会；毕业季召开毕业生座谈会；召开校友座谈会。了解学生需求，调研教师教学效果，了解师德师风问题。将收到问题，作为下一步教学管理改革参考，形成立德树人闭合环。持续改进，“以赛促教”从教学改革模式获得了学校优秀教改项目。

成效与反响

教师成长成才，近两年，获得国家基金19项，省市级纵横向项目30余项，授权专利7项，到账科研经费达到1100多万元，发表SCI论文99篇。培养4名入选国家百千万人才工程、福建省百千万人才工程和福建省双百人才。

学生成长成才，工程设计能力得到明显提升。班级毕业率提升明显，工科毕业率全校第一。学生专业认可度高，毕业生就业率高，用人单位满意度高，校友认可度高。

化学工程与工艺专业通过中国工程教育认证；制药工程专业通过认证申请，并完成自评报告的撰写；化学工程与工艺专业入选福建省一流专业。

党支部获华侨大学“双带头人”教师党支部书记工作室培养创建单位。2019年获华侨大学先进教工党支部荣誉称号。