新冠疫情发生以来，支部成员认真贯彻落实教育厅和学校“一院一案、一课一策”的相关要求，利用多种教学平台和资源，积极开展线上教学，充分用好“疫情”这本教材，提升思政教学质量。

一.制定教学预案，做好线上教学准备工作

线上教学开课前一周，学院制定《马克思主义学院2019-2020春季延学教学方案》和《思想政治教育理论课2019-2020（2）延期开学教学工作预案》，要求每一位任课老师建立课程QQ群，提前将电子版教材、课件和教学大纲等材料发放给学生们，并进行了充分的课前沟通。同时，老师积极做好教学备案工作，要求每位教师至少准备两套教学方案，并在开课前积极调式在线教学平台，确保开课顺利进行。为加强教学管理，学院还成立延期开学教学管理小组，建立校院系三级教学监督机制，检查每位教师的线上教学材料和建课情况，符合要求后才允许开课。

二.探索多平台交互在线教学模式，提高教师教学能力

为保障教学质量，我院教师积极行动，探索多平台交互在线教学模式，采取“学习通+腾讯课堂”、“QQ群/微信群+腾讯课堂/腾讯会议直播”、“慕课+QQ群/微信群+腾讯课堂”、“钉钉+QQ群/微信群”等多种教学形式，将课前预习、课中讲授和互动及课后检测和辅导有机统一起来，使教学活动稳步开展，取得初步成效。

三.使用抗击“疫情”鲜活案例，牢抓育人目标

在抗击“疫情”这场战争中，全国一盘棋，科学家、医疗工作者、党员冲锋在前，不怕牺牲，这些鲜活的人物和事件是教学中生动的案例。老师们通过引用学习强国平台抗疫短片、歌曲等方式导入课程，并利用讨论题目、读书沙龙、抗疫故事、课后作业等多种形式，把爱国主义教育、生命教育、社会责任感教育、规则教育、爱与感恩教育等内容融入到线上教学中，引导大学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，这些举措紧扣思政课立德树人的教学目标，也得到了学生们的积极回应。

四.以教研室为中心，积极研讨“一课一策”

通过开展考研活动，引导教师积极开展交流沟通，分享线上教学的经验，确保线上教学工作的有序进行。老师们结合自身的实际情况，围绕教材、测试、作业、PPT、视频、课后阅读资料以及教学重难点、速课录制、考核等教学要素进行线上讨论，不断优化线上教学设计，用好“疫情”这本教材，上好特殊时期的思政课。

经过三周的线上教学，我院通过各大在线平台建课门数为58门，省高校在线开放课程共享平台开课和引进慕课3门，超星开课和引进慕课52门，腾讯开课门数23门，钉钉开课3门，学生在线学习人数5770人，到课率和课堂参与度较好，在讨论和发表课后感想环节均收到较好的教学效果反馈。下一步，学院将进一步完善在线教学方案，优化在线教学管理制度，增强教师线上信息化能力培训，继续探索“以学生为中心”的线上教学模式，确保线上学习与线下课堂同质等效。