12月26日上午，金华职业技术大学召开2024年度二级党委书记抓党建思政工作述职评议会。校党委领导班子成员，宣传部负责人，组织部有关负责人、各二级党委书记和主持工作副书记，人民医院党委有关负责人，组织部相关人员参加会议。

会上，各二级党委书记围绕深入开展党纪学习教育，落实“红色根脉强基工程”、党建“四个融合”行动和党建强院行动，深化学校基层党建“五星双强”，实施党建创新（重点）项目，落实意识形态工作“一岗双责”，创新思政宣传文化工作等内容，对2024年党建思政工作基本情况、存在问题和思路对策进行口头述职，市人民医院党委书记作书面述职。学校第二批党建工作样板支部暨“双带头人”党支部书记工作室负责人就创建工作进展情况、阶段性成果、下一步建设举措等提级向校党委作书面述职。

校党委书记王振洪表示，一年来，各二级党委书记认真履行抓党建思政工作第一责任人职责，为推动学校发展做出了积极贡献。在全校各基层党组织和全体党员的共同努力下，学校党建“双创”实现大满贯，思政育人成果亮点纷呈。学校入选“全国党建工作示范高校”培育创建单位，全年累计入选国家级、省级党建“双创”“双带头人”项目9个，入选数量为历年最多。立项省教育厅高校思想政治工作质量提升综合改革和精品建设项目3项，获得全国高校思政课教学展示活动一等奖等荣誉。学校党建工作经验做法在第二十八次全国高校党的建设工作会议上作书面交流汇报，获新华社、光明日报、高校思政网、《教育参阅》等权威媒体刊发。在肯定成绩的同时，也要认识到，学校党建思政工作还存在一些不足与短板，要坚持问题导向，着力破解重点难点问题，更好地打开工作局面。

王振洪强调，2025年是“十四五”规划收官之年和“十五五”规划谋划之年，抓好党建思政工作意义重大，要着力抓好六个方面工作：

一要以更高站位扛牢党建责任，严格落实全面从严治党主体责任，不断强化重视党建思政工作，抓好党建的政治自觉、思想自觉和行动自觉。要坚持把书记领办党建创新重点项目作为推进党建工作高质量发展的重要抓手和有效载体，切实形成“抓好一个项目、建立一套机制、解决一类问题、形成一批成果”的党建工作格局。要坚持把党建“双创”作为推动抓院促系、整校建强的主要载体和有效举措，凝聚全校各个条线力量，着力打造“六个高地”，确保“全国党建工作示范高校”培育创建工作高质量通过验收，争取更多的标志性成果。

二要以更大力度严密组织体系，牢固树立大抓基层的鲜明导向，持续增强党组织的政治功能和组织功能，推动基层党建工作实现全面进步、全面过硬。要优化党组织设置，进一步树牢大抓基层鲜明导向，通过二级党委强院建设、党支部强基提质建设，切实把组织、阵地、教学、科研、人才等各方面的资源力量整合、凝聚起来，把政治优势、组织优势转化为发展胜势。要顶层谋划金职“大党校”教育培训体系，按照“统分结合、分级分类、统筹实施”原则，坚持“覆盖、引领、赋能”并行，建立全校教育培训工作体系，精准提升党员、干部、高层次人才的政治能力和履职能力，为职业本科和新双高建设凝心聚力、蓄能增势。

三要以更大力度强化党建引领效能，秉持“党建总抓手”激活“发展一盘棋”，持续增强党组织的影响力和凝聚力，推动党建与业务工作深度融合、同频共振。要坚持系统思维和整体观念，树牢抓党建就是抓全局的理念，切实推动学校党建与教育事业、师生需求、属地党建以及内部党建工作体系深度融合。要强化政治监督，持续营造干事创业良好环境，扛牢全面从严治党主体责任、监督责任，全面提升党员、干部素质能力，教育引导党员干部积极主动开拓进取、真抓实干，营造敢为善为、务实落实的良好氛围。

四要以更大力度谋划“大思政”顶层设计，创设大思政育人氛围，持续强化“大思政”的“大”属性。要系统谋划、总体部署，一体化构建内容完善、保障有力、队伍健全、成效显著的思想政治工作体系，构建全校上下立体化的工作格局，全面提升人才培养能力。要切实增强“文化育人”的实效，高度重视“软”环境、“硬”环境和“虚拟”环境建设，完善“实训基地+红色基地+一站式社区”为载体的校内外育人平台，充分发挥校史馆、党建馆等育人阵地功能，加强对学生的思想引领和价值塑造。

五要以更大力度加强“大思政”的专业队伍建设，强化思政育人意识，全方位提升思政育人成效。要建好“主渠道”善用“大课堂”，用好“互联网+思政”手段，注入真感情，融入真体会，达到真学真懂、真信真用的效果。要深入谋划“大中小学思政教育一体化”工作，突出“德技并修 五育并举”的职业教育人才培养特色，充分发挥红色社团、理论宣讲团的育人作用，促进和实现学生自我教育，让理论武装成为学生武装头脑的“金钥匙”。

六要以更大力度全力守好意识形态领域安全稳定底线。要扛起主体责任大旗，坚持学校党委对意识形态工作的全面领导，坚持“六个纳入”，切实落实“一岗双责”，严格落实意识形态工作责任制“六个一”工作机制。要提升网络舆情处置能力，优化细化网络舆情处置流程，汇编分析近年来的校内网络舆情案例和其他高校的网络舆情案例，提高网络舆情的预见性和舆情处置的主动性。要推进数字督考指数管理，制定发布“四张清单”指数，优化“小金瞭望”平台，加强“四张清单”落实推进情况的自查、定期检查和年度考核。