3月14日，金华职业技术大学2026年教职工大会在市文化中心隆重召开。校党委书记王振洪作题为《守正创新 砺行致远 推动学校可持续高质量发展》的讲话，校长梁克东作《锚定十五五 实干启新程 奋力谱写金职可持续高质量发展新篇章》的工作部署。为学校迈入“十五五”发展新阶段、加快建设高水平职业本科大学可持续高质量发展凝聚共识、汇聚力量。

王振洪在讲话中深情回顾了到金职工作以来见证并参与学校从稳步前行到跨越式发展的奋斗历程。他指出，2025年是学校发展史上极具里程碑意义的一年：学校再次以优异成绩入选新一轮国家“双高”校，首次斩获世界职业院校技能大赛总决赛冠军，连续第三年在省委综合考核中获评先进单位，同时成功获批学士学位授予单位、入选4项教育强国建设三年行动计划试点项目、列为教育部第二批“高技能人才集群培养计划”培育试点等，各项工作均取得含金量十足的突破，为学校职业本科新赛道发展奠定坚实基础。

王振洪用“守正固本、破局谋变、砺行致远”为主线，提出“可持续高质量发展”的命题，与大家一同回顾总结过去的经验启示，剖析审视当下的问题瓶颈，思考谋划未来的发展路径。他首先用“五个核心”解码了学校可持续高质量发展的传承基因：核心坐标是抓住关键机遇、坚定发展目标，从谨记“从何处来”、洞悉“何以定向”、悟透“如何攀登”，以“一步一个脚印，一年一个台阶，五年一次跨越”的坚韧镌刻发展足迹；核心路径是把握关键要素、强化顶层设计，推动专业生态从“平原布点”向“高原筑峰”跃升，育人模式从“单点突破”向“系统重构”深化，决策支撑从“经验判断”向“学术引领”转型；核心特色是紧扣关键主线、迭代产教融合，始终坚持融入地方、服务地方的办学准则，坚守产教融合、校企合作的发展脉络，用实实在在的行动赢得各方认可；核心动力是激发关键力量、发挥主观能动，依靠“知行合一、务实创新”百年校训的精神力量，以完善的制度保障、科学的治理体系让“勇争第一、敢创唯一”成为全体金职人的集体习惯；核心保障是争取关键资源、营造发展环境，始终坚持“有为谋有位”“友善谋友好”，用实干担当和办学成效赢得上级支持，拓展发展“朋友圈”。

王振洪深入剖析了学校发展面临的类型定位之困、资源整合之痛、师资结构之难、评价体系之惑、内部治理之堵等五个方面瓶颈短板。他强调，要实现可持续高质量发展，必须砺行致远，在方向引领中强化战略性发展，紧扣产业战略、区域战略、集群培养，让人才培养更有底气、服务贡献更有分量、教学改革更有亮点；在内涵深耕中夯实基础性发展，推动标志性成果从“偶然亮点”向“常态呈现”转变，以精细化、发展型管理赋能学生成长，以充分高质量就业筑牢学校生存与发展的生命线；在改革攻坚中激活突破性发展，以科研破局赋能、人才引培强能、资源整合提能，推动科研选题侧重技术应用开发、工艺优化与产品迭代，引导学术型教师下沉产业、双师型教师深耕科研，将优质资源集中投向关键领域；在开放协同中拓展共生性发展，提升校企共生新维度，打造具有全国示范意义的产教融合新样板，构建城校共荣新生态，实现学校发展与城市发展双向滋养的长效循环，拓展跨域共赢新格局，深度融入长三角、深化东西部对口协作、深耕国际化发展路径；在凝心聚力中筑牢和谐性发展，锻强现代治理主力军，以高素质干部队伍支撑学校高质量发展，激发干事创业新动能，凝聚起同心同德、干事创业的强大合力，筑牢廉洁安全双防线，强化纪律教育与权力监督，完善应急机制筑牢校园安全屏障。

梁克东在讲话中指出，学校“十五五”发展规划草案的总体目标是奋力打造职业本科教育发展高地、高技能人才培养重地、科技创新服务基地，坚定迈向“国内顶尖、国际一流”的高水平职业本科大学。他强调，要以特色化、融合化、国际化、数智化、绿色化 “五大战略” 为牵引，重点实施“三大强基”、深化“三大引领”、推动“三大跃迁”，把握好 “高适配度、强创新度、新辨识度、实支撑度、优保障度” 五个关键维度。

围绕2026年开局工作，梁克东部署了着力打造“五个比较优势”的重点任务：

一要破适配瓶颈、补高峰短板，增强“集群培养”优势。优化集群培养体系，做好新设专业的谋划、定位和培育，保障本科和专科生源和就业质量，加快构建“主干专业+微专业+方向模块”快速响应体系；深耕集群培养范式，探索实践“三牵引、五融合”高端技能人才培养改革，引导专业群错位发展和特色发展，深化现代学徒制、现场工程师培养模式；夯实集群培养平台，推行“三组长”协同机制，打造高能级产科教平台，拓展国际化合作能级，推动各类平台从“基础承载”向“价值赋能”转变。

二要破内涵瓶颈、补质量短板，扩大“品牌育人”优势。培优立德树人体系，在五育融合上“拓广度”，在社区育人上“提精度”，在工匠培育上“挖深度”；创新教学改革经验，开展特色主题教研活动，聚力攻坚国家教学成果奖，对标抓实教育教学评价评估；擦亮赛教融合品牌，在世校赛上“固优势”，在一类赛事集群上“争优势”，在竞赛薄弱领域上“创优势”。

三要破引育瓶颈、补能力短板，提升“人才集聚”优势。牢固树立“大人才观”，实施更加积极、开放、有效的人才政策。扩容增量筑牢师资“基本盘”，创新引进聘用方式、优化动态调整机制；引育并举建强队伍“蓄水池”，精准引才、精心育才；分层赋能激发教师“动力源”，夯实“双师”培养、抓实教师评价。

四要破成果瓶颈、补平台短板，打造“科技赋能”优势。建强技术创新平台矩阵，谋实平台布局，谋深平台合作；做强横向技术服务项目，变“等项目”为“找项目”、变“接单子”为“出方案”、变“上书架”为“进市场”；增强科研到款人均贡献，深化科研评价体系改革，形成“老中青结合、全员参与、协同发力”科研格局；

五要破资源瓶颈、补协同短板，形成“保障有力”优势。推进办学空间拓展重点工程，重大项目抢抓机遇早开工、在建项目确保质量抓进度、校地融合下沉服务求实效；打造人工智能应用样本工程，建强数字基座、建深专业融合、建优智能服务；打造高效协同治理示范工程，强化协同运行、优化目标考核、实化日常管理，以高效能治理保障高质量发展。

大会由校党委副书记楼伟民主持。校党政领导班子成员、全体教职工参加大会。

会议号召，全体教职工要大力弘扬“六干”作风，秉持一马当先的冲劲、一抓到底的韧劲、一往无前的拼劲，胸怀大局、立足全局、开启新局，用数据说话、用项目说话、用结果说话，推动各项工作更出新、更出色、更出彩，奋力谱写金职高质量发展的崭新篇章。