受新冠肺炎疫情的影响，学生们不能按时开学，本着停课不停学的原则，我院利用超星平台开展了线上教学活动。得益于我们学院超前的信息化教学理念，在一年多以前我们学校的老师就已经熟悉的学习通的使用方法，所以这一次线上上课并没有给我们增加太多的难度。但是刚进行线上教学的时候，我还是紧张和忙乱的

尽管上周试课较为顺利，还是担心如有突发状况怎么应对。第一个班，因学习通群聊关闭，全班转场到课程QQ群，学生们在平台上查看资料，在群里热烈讨论。第二个班，因三分之一学生不能进入学习通群聊，我便展开双平台运作，分别与学生互动。令人惊讶的是，学生们配合度很高。每一个学生对每一个任务点认真完成，每一个主题讨论积极参与。看到屏幕上不断闪烁的一行行学生留言，我突然发现，原来这样的线上教学效果就是我一直想要的结果。

刚进行完线上教学的时候我是感动和欣喜的。尽管感觉有些疲累，还是抑制不住内心的喜悦赶忙与同事们分享感受。

课堂教学的革命已悄然来临。特殊时期的教学形式给我们带来改革的讯息。改变备课方式，改变教学形式，改变互动模式，改变心理态势……，改变的洪流不可阻挡。只有愿意改变，并且愿意坚持的人，才能顺应并适应新时代教育发展的需求。

下面我给大家分享一下我的线上教学的步骤和方法。

我会在上课前一天在学习通和班级QQ群发布上课直播教学的通知，督促大家第二案按时上线，学生上线后我会发布签到手势让大家完成签到。

学生完成签到后就开始正式的上课，我会利用超星直播软件进行教学直播，期间利用软件的聊天功能随时和学生互动。

期间一些困难的知识点我还会通过小黑板分解开来给大家详细的讲解，以便学生们能够更好的理解。

最后，在课程结束后我还会布置作业让学生完成，巩固所学的知识点。还会把录制的教学视频上传到学习通里面供学生课后观看。

曾经钟情于线下传统教学的我们，面对突如其来的线上教学，可能有困惑、有质疑、甚至是抗拒。只有接纳，才能产生影响。尝试过线上教育甜头的人，已不愿意回到只有线下课堂的时代。万物互联的时代，线上线下双线教育的号角已经吹响，教育的春天里新事物在蓬勃生长。

课堂教学改革的实质是思维方式的变革。摒弃传统思维模式，接纳崭新思维范式，将为我们在未来世界赢得宝贵的发展契机。从教育理念，价值观，到教育行为、教育制度，建立一套完整的线上+线下双线教学思维模型，这是新时代教师要面临的首要任务。

改变刚刚开始，未来已渐渐可期……