5月17日下午，我校机电技术专业教学团队建设工作小组第二次会议在图书馆行政7楼会议室召开。董事长、校长孙永如教授主持，副校长刘峻教授，校长助理、综合管理部部长赵军，教学管理部部长杨军，以及智能信息学院和机电汽车学院的工作组全体成员参加。

此次会议主要是对第一阶段工作的专业调研报告进行分析，并对第二阶段人才培养方案的制定进行研讨。

会上，孙永如校长对第一阶段工作表示肯定并对调研报告作出分。他指出，第一，专业教学团队建设工作目前正在有序推进，专业调研报告比较专业化，内容详实、数据科学可靠，是一个范本，为第二阶段人才培养方案的制定提供了有力支撑；第二，下一阶段工作要进入人才培养方案制定中的课程设置，课程设置要不受教师队伍、不受实训条件，要结合产业学院来确定课程，专业课程要按照专业素养（通识课）、专业平台课、专业方向课程和专业拓展课来进行设置，要遵循“底层共享、中层分立、高层互选”的原则。

刘峻副校长在会上以机电一体化技术专业为例，剖析了人才培养方案制定的要求，要以职业岗位来入手，按照就业岗位→发展就业岗位→职业提升岗位→拓展就业岗位，由低到高来定职业能力和对应的资格证书，再细分典型职业岗位工作任务以及职业能力。他指出，课程设置中要体现德智体美劳五育并举，要开设高等数学（应用数学）和美术、艺术拓展课程，要在贯彻落实教育部、省教育厅有关人才培养的要求前提下，体现我校鲜明的办学特色和人才培养特色。

孙永如校长带领工作组成员，逐一对公共课程和平台课程进行落实，会上定出机电专业群中公共基础课程12门、校本特色课程5门、专业平台课程7门，底层平台课程设置框架基本构建完成。孙校要求在底层平台课程设置完成后，由机电技术专业教学团队刘峻教授主持，在5月底之前完成4个方向的专业方向课程和专业拓展课程，之后组建机电专业教学团队，并与6月中旬召开机电专业教学团队全体人员会议。

孙永如校长最后强调，未来教育最大亮点是职业教育，今后二十年的红利是职业教育，今年“民办教育促进法实施条例”出台，对我们来说也是一个利好，我们要与企业紧密结合，与时代对接，要打破小集体利益。机电技术专业教学团队组建要有示范性作用。

赵军、杨军分别对本专业课程设置、教师调提出建议。