江苏财经职业技术学院马克思主义学院直属党支部

“四学四进”学习型党支部工作法

›事例

“‘四学四进’一定程度上破解了长期以来存在的党建工作和教育教学“两张皮”的难题,让大家实实在在地看到了党支部的战斗堡垒作用，看到了党员的先锋模范作用，为大家树立了标杆和榜样，让大家的工作更有方向有干劲。”在学校宣传思想文化工作座谈会上，江苏财经职业技术学院马克思主义学院直属党支部书记桑雷回顾“四学四进”学习型党支部工作法运行两年来的点点滴滴，总结成绩，分享经验，如数家珍……

马克思主义学院直属党支部成立于2016年12月，现有党员教师16人。成立伊始，党支部本着“新时代党建和业务双融合、双促进”的理念，提出“四学四进”学习型党支部工作法，旨在通过发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，实现党建与教学的统一、教书与育人的统一、部门发展与教师成长的统一。实施以来，党支部核心引领，党员示范带动，在奉献中闪光，在服务中绽放，部门和教师实现了同频共进。党支部先后被确定为全国首批党建工作样板支部、江苏省高校先进基层党组织、江苏省高校党支部建设“提质增效”三年行动计划观测点，党日活动连年获省高校“最佳党日活动”优胜奖；部门被评为江苏省高校示范马克思主义学院、淮安市“工人先锋号”、“文化下乡”工作先进单位；党员教师中1人被评为全国高校思想政治理论课教学骨干，1人入选省宣传文化系统青年文化人才，4人入选省“青蓝工程”青年骨干教师，2人入选市“533英才工程”学术拔尖人才，1人被评为“教学名师”。

›做法

马克思主义学院直属党支部书记桑雷有着近十年的组工工作经验，是名副其实的“党建带头人”。同时又是校教学标兵、市学术拔尖人才，是不折不扣的“学术带头人”。党支部书记身先士卒当好“班长”，党政同心，因时而进，积极探索“双融合双促进”的新途径，提出有效运用党建舞台和支部平台，从“供给侧”发力，把政治学习与宣传阐释、理论学习与教学研究、组织学习与自我塑造、知识学习与实践运用结合起来，努力打造一支政治过硬、专业精湛、结构合理、团结和谐的教研团队，形成了学宣共进、学教共进、学学共进、学用共进的学习型支部工作法，有力推动了教研工作的新发展，切实发挥了宣传思想政治教育的主渠道、主阵地作用。

“以学促宣，以宣领学”。针对部门承担的理论政策宣讲和政治理论教育的任务，党支部书记通过召开组织生活会、政治学习会等，带头学习习近平新时代中国特色社会主义思想， 鼓励党员教师及时收听收看时事新闻、阅读研究党内重要文献、第一时间撰写理论文章，力争学在前、悟在前、讲在前。牵头成立学校社会主义核心价值观宣讲团、十九大、十九届四中全会精神宣讲团、习近平新时代中国特色社会主义思想讲师团（研究中心），面 向全校师生宣讲近百次，形成理论研究文集1册。

“以学促教，教学相长”。针对新时代政治理论教育的新要求和党员教师成长发展的新期待，2名教研室主任兼任党小组组长，符合“双带头人”标准。工作中率先垂范，挖掘党史国史和地方文化资源，创造性开发教学专题和科研项目，为提高党支部党的建设科学化水平服务。“故事思政”、“思政微电影”等形式受到学生的欢迎，理论成果先后获评学校教学成果特等奖、一等奖，45岁以下教师实现了市厅级课题的“全覆盖”，同时在全国教育规划课题、教育部课题等高级别项目上实现了新的突破。

“学学相长、取长补短”。针对“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”，根据政治理论教育教学性质和特点，个性化开展丰富多彩的组织生活和主题党日。通过实施“党员生日”“党员示范岗”“新老结对子”“技能大比拼”，党员教师全员参与集体备课、示范听课、教学沙龙，塑造“人人参与学习、人人贡献才智、人人分享成长快乐”的学习和交流环境，在党员教师中营造出“比学赶超”的良好氛围，10余人在各级各类教育教学竞赛中获一、二、三等奖。

“学以致用，用以促学”。针对党建工作“见真功出实效”的问题，结合教师专业特长，整合校内外资源强化党建共建，鼓励党员教师走出去、沉下去，激励党员教师下基层、接地气。同时通过理论讲座、实地调研等，最大限度地把党的理论运用于基层、服务于基层、见效于基层。推行党员教师“思想政治教育实践基地”联系点制度，先后与周恩来纪念馆、刘老庄村、八十二烈士陵园等校地共建实践基地6个，4名教师被聘为理论宣传特聘专家。近年来开展的“探访农村改革地标、传播时代改革声音”、“不忘初心、牢记使命，吹响新时代思政课奋进号角”等实践教学活动在师生中引起极大反响

›点评

马克思主义学院直属党支部发挥党建引领促进作用，战斗堡垒坚强有力，党员模范作用彰显，大大增强了教师的凝聚力和向心力，涌现出一批受学生欢迎、让领导放心、为社会认可的师德师能师风典型，逐渐成为教学科研的骨干、服务地方的主力、文化传承的先锋，部门各项工作竞相发展，增强了思想政治教育工作的针对性和实效性，提升了学生思政课堂学习的积极性和满意度，扩大了马克思主义理论传播的辐射力和影响力。《中国教育报》、《江苏教育》、《淮海晚报》等30多家媒体进行了专题报道。