人体解剖学教研室线上教学第一周简讯
学校于2020年3月30日开始全面启动线上教学,线上教学第一周人体解剖学教研室开展了丰富多彩的线上教学,从组织学生自主学习教研室网络平台资源微课程、PPT;对分易在线练习、讨论区讨论答疑及录屏教学和辅导答疑等线上教学形式外,还积极动员鼓励全体教师直播教学。本周教研室为2017级医学影像班、2018级影像技术班、2019级系统解剖学班,三个年级18个班级1492名学生共进行了69场直播教学:其中理论课教学17场,实验课教学52场。
为保障直播教学顺利进行,教研室全体教师前期除参加学校层面组织的线上教学培训外,人体解剖学教研室又多次组织开展教研室层面的录屏教学、网络教学软件学习、直播教学的培训,全体教师积极踊跃参加,建立直播教师试试群及开展老师的个别辅导,确保每个老师都能顺利进行线上教学。同时,通过对分易平台及微信群摸底学生对直播教学的期望及能否成功开展直播教学的反馈意见。
线上教学第一周,承担解剖学教学的23名教师,无论是教学名师的教授,教研室的骨干教师们,还是新进教研室的助教都积极开展了直播教学,受到了学生的一致好评。
云南省教学名师孙俊教授直播教学(理论课:系统解剖学绪论)
人体解剖学教师李仲铭(副教授)直播教学(理论课:断层解剖学)
人体解剖学新进教师李恒希(助教)直播教学
(实验课:运动系统,使用PPT讲解,示教活体触摸骨性结构)
尤其在《系统解剖学》实验教学中,教研室的全体教师发挥各自的优势,进行了别开生面的直播教学,从传统的PPT图片讲解观察学习,到学校建设的人体解剖学网络自主学习系统的标本学习,再到网络资源“医维度”软件的标本识别以及visible body atlas软件的应用,从图片到实物标本,从局部到整体,抽丝剥茧层层深入,观察入微讲解生动,从而感受到标本观察到活体(同学们自身)的学习,通过老师的直播,同学们深刻体会到“百闻不如一见,百见不如一摸,标本随身带” 的学习方法,全方位多角度诠释了解剖学是形态学学科的重要特点。
人体解剖学教师李姗姗(助教)直播教学(实验课:运动系统),使用人体解剖学网络自主学习系统
人体解剖学教师冯成安(讲师)直播教学(实验课:运动系统),使用网络“医维度”学习软件
人体解剖学教师叶频(讲师)直播教学(实验课:运动系统),应用visible body atlas软件
本周人体解剖学教研开展的直播教学,参与直播的学生每班均达到90%以上,大部分班级为100%,同学们参与直播的积极性非常高,点赞次数、教学互动很踊跃,课后同学们对照直播回放巩固复习。
直播课时,与同学的互动截图 观看直播回放,巩固复习
19级系解十班实验课第四室杨美凤老师直播报告 19级系解九班实验课第三室张祥老师直播报告
线上教学一周后对分易问卷调查截图
通过本周教研室线上教学的开展,老师与学生之间建立良好的教学互动,
线上教学一周后对分易问卷调查,同学们对人体解剖学教师开展的直播教学给予一致肯定,支持率达到91%以上,愿意在直播中与老师有互动。对后续相关知识的学习有了一定的信心,同时也为同学们回归校园,开展线下教学奠定了必要的知识储备。
人体解剖学与组织胚胎学系—人体解剖学教研室
2020年4月3日
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