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吴婷婷是财经学院专任教师，从事一线教师工作十五年，从思想政治辅导员到教学秘书，再到专任教师，同时她还是教工第二党支部的组织委员。她有一个“尽职尽责、不负学生”的教育情怀，并以实际行动践行教师初心，彰显师德高尚、师风淳朴、师范严谨。

 一、课堂创新——项目设计与剖析、互评与自省

 她爱她的学生，希望她的课堂能够给学生以后工作最大的帮助。在课程设计中，她注重学生“任务驱动，解决问题，攻克难题”能力的培养，在专业知识讲授基础上，通过小组任务“模拟企业设立与经营税收案例设计与解析”， 让学生在掌握税收专业知识的基础上，锻炼学生团队协助、就业创业、项目设计、难题攻克、讲解分析等能力。2017年，她参加辽宁省信息化课堂教学比赛《税法》课程赛项，获得三等奖；2020年，她是省级精品在线开放课程《企业财务会计》《税务管理实务》《会计综合实训》《企业内部控制》等课程的主讲教师。

 二、勇挑重担——师生同战斗的技能大赛之路

 她秉承“以赛促教，以赛促学，以赛促改，以赛促建”的技能大赛理念，在完成教学任务的基础上，利用晚上或节假日，坚持指导和陪伴学生参加各种专业技能大赛。她曾说过，她喜欢陪学生们打比赛，那一场一场比赛就是一个个“逢山开路、遇水搭桥”问题的解决，更是师生专业技能共同提升的有效途径。她指导的学生团队，2019年获得辽宁省职业院校会计技能大赛一等奖，全国职业院校审计技能大赛二等奖；2020年获得辽宁省职业技能大赛企业ERP沙盘模拟大赛三等奖；2021年获得辽宁省职业院校智能财税技能大赛一等奖。

 三、坚守主业——教学、科研、教研成果突出

她近5年年均授课530学时以上。2017年主持完成辽宁省社科联课题《大数据视角下沈阳重工企业税务风险控制研究》；2018年主持完成课题《移动学习环境下税法课程高效考评体系建设研究》；2020年主持辽宁省高校党建课题《“区域精准扶贫”目标下高校与农村基层组织共建的“党建+”模式研究》；2021年主持辽宁金融集团课题《产教融合视域下院校教育与X职业技能证书衔接模式研究》，主持辽宁省教育厅项目《一个堡垒、两个助力、四个维度赋能辽宁脱贫攻坚成果保障研究》。主要参与国家级课题１项，课题成果获得一等奖；主要参与省级以上课题９项；参与咨政建言１项；主持教研课题１项；发表论文10余篇。副主编参与编写教材5本，合著专著1本。主要参与横向课题4项。发明创造2项，并完成科研转化1项。2018—2021年，连续三年，年终考核优秀。

 四、党员本色——家国情怀、党建助农

 作为一个党龄18年的党员，她无论是作为教工党支部书记还是党总支委员，从未忘记党员的初心与使命。她专注“党建+”引领的辽宁区域脱贫成果保障研究，立足农村发展现状，提出《“区域精准扶贫”目标下高校与农村基层组织共建的“党建+”模式研究》模式，通过城乡党支部共建、校村党支部共建的模式开展信息咨询党建助农，助推辽宁乡村振兴发展。

 五、立德传技——践行职业教育、技能为本

 自2013年起，她利用寒暑假进入会计师事务所、企业财务部门等专业机构顶岗实践，并将实践习得技能用于课程教学改革。面对近十年国家财税政策改革，她始终坚持利用周末或节假日参加国家或企业每季度的财税政策培训，紧跟时代脚步，考取管理会计师等专业证书。每当有一款新的财税软件或教学软件推出，她也一定是第一批摸索学习的人。她不仅对北京、辽宁、浙江等地区的高职教师开展X技能等级证书师资培训工作，也培训学生考取财务共享服务、智能财税、金税财务等初、中级X技能等级证书。 

 六、理想信念——不忘初心，同走师生携手的科研路

    她与学生线上聊起全国脱贫攻坚表彰大会，谈到“三农”问题，有一个来自农村学生说：“我是农村孩子，我有个帮父老乡亲过上幸福生活的乡村振兴梦，可是我不知道怎么做，也不知道阻碍致富的障碍是啥！”她与学生一样，也来自农村，也有一个兴农梦！师生便携手从农村现状等问题开始调研，走寻辽宁五个区域21位第一书记、扶贫干部、回乡创业新青年，深入多个村镇农户，探寻辽宁乡村振兴之路。一路走来，她与学生共同完成的调研报告《一个堡垒、两个助力、四个维度赋能辽宁脱贫攻坚成果保障研究》荣获2021年“挑战杯”课外学术科技作品竞赛特等奖；《大学生返乡创业壁垒问题调查研究》获得三等奖。她获得优秀指导教师称号。

    吴婷婷从未忘记教师的初心，也未忘记家长的嘱托，更未忘记教育的本质，她心中铭记了习近平总书记的一段话“人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。” 她坚信教育是一个用人格铸造人格、用心灵唤醒心灵的过程，教师的德行始终对学生有着潜移默化的影响。她将继续坚守勇于在高职教育事业上立德传技的人生目标，继续前行！