应德国海因策学院的邀请，经省政府批准，汽车工程系教工党支部郭大民赴德国参加教育部国家“工匠之师”创新团队培训任务。

此次培训内容丰富多样，涵盖德国义务教育体系、双元制职业教育机制以及三元制职教体系中的作用等方面内容。学员们依托海因策学院提供的自编教材、职业资格认证资料及机械制造双元制大纲等资源，系统掌握了在德国职业教育教学中的行动为导向的教学方式应用、设计逻辑与动态更新机制。在专题学习环节，海因策讲师围绕解析学情、激发学生主动性、编写教学内容、活页教材、随堂工单编写、演示授课技巧与教具应用进行教学。有效提升了学员们对德国“双元制”及行动导向课程开发方法的理解，形成了更为完整的知识体系。海因策讲师团队秉持“以学生为中心”的理念、以行动为导向教学，精心设计案例分析、主题研讨及成果汇报等多样化的小组任务。学员们聚焦以行动为导向教学中的真实问题，重点围绕“课堂中学生主体地位的实现”“技术技能应用”等核心议题展开深度交流。通过共同完成实践任务，教师们亲身体验了多元化教学与评估方法，有效激发了教学创新思维。研讨活动不仅深化了大家对德国职业教育理念的理解，更直接促成多个可操作的教学方案，为后续教学改革积累了宝贵的实践经验。

培训期间，学员们实地走访汉堡建筑工程职业学校（BS08）、汉堡ITECH职业学校（BS14）、空客公司（Airbus）汉堡工厂以及汉堡跨企业职业教育培训中心（HAZ），与企业管理层、学徒及带教师傅进行面对面交流，围绕学徒培养模式、考核标准、岗位核心技能及职业发展路径等议题展开深度对话，基本了解德国职业教育领域“双元制”的实际运作与发展现状。