在全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化的国家战略指引下，高等学校如何将科技与人才优势转化为服务地方发展的实效，成为一项重要课题。近年来，随着乡村产业结构加快调整，基层对科技支撑的需求日益迫切，但在实践中仍普遍存在科技成果转化链条不畅、技术服务供给与实际需求脱节、农民科技应用能力不足等现实问题。如何打通高校科研成果“走出实验室、走进田间地头”的“最后一公里”，逐渐成为制约科技赋能乡村振兴、提升服务实效的关键瓶颈。在此背景下，生命科学学院教职工党支部立足学院学科特色，聚焦川西南地区城乡发展急需，探索构建了“专家教授—科技特派员—村民”三位一体的科技服务模式，在推动产业振兴的同时，实现人才培养与社会服务的深度融合，形成了一批可复制、可推广的实践成果。

一、高点站位，在“谋”字上定准方向

党支部将服务乡村振兴纳入学院发展“总盘子”，以系统思维统筹推进党员科技服务与人才培养工作，形成“一盘棋”布局。依托在经济作物栽培、畜禽养殖、病虫害防控、生物资源利用等领域的科研积累，主动对接峨边、沐川、金口河、马边等地区的产业技术需求，围绕技术瓶颈开展持续攻关，推动区域农业提质增效。在深化校地合作方面，学院与地方政府、合作社、企业共建平台，推动技术服务向产业链延伸。通过前期深入调研与长期跟踪服务，逐步形成以特色产业为核心、以技术需求为牵引的服务清单，确保科技服务方向与地方发展目标高度契合。例如，范晶博士团队基于彩色水稻研究成果，与井研县合作打造“多彩稻田”项目，构建“科技+文化+产业”融合发展新路径，不仅提升农产品附加值，也助力乡村文化建设，拓展农业多元功能。

二、机制创新，在“通”字上破解梗阻

围绕破解科技成果转化中的结构性障碍，党支部以“专家教授+科技特派员+村民”为纽带，形成上下联动、协同推进的“三位一体”工作闭环，通过明确不同主体在技术研发、推广应用和实践反馈中的职责定位，有效推动科研力量、技术服务与生产实践之间的顺畅衔接。夯实专家团队“压舱石”，聚力源头创新。以杨瑶君教授、唐梅教授、刘芳教授等为代表的科研骨干，围绕区域共性技术问题开展攻关。杨瑶君教授团队在马边等地研发推广的活性竹粉技术、唐梅教授在金口河区开展的乌天麻丰产技术研究，为产业发展提供了核心技术支持。建强特派员“桥头堡”，强化在地服务。由中青年博士和骨干教师组成的特派员队伍，深入生产一线开展技术调试与培训。喻世刚博士、沈雪梅博士、伏秦超副教授等长期驻点沐川、马边、金口河等地，在禽类养殖、水果种植等领域提供精准指导，显著提升农户生产效益。发挥村民主体“源动力”，激发内生动能。通过参与式技术推广与示范带动，引导农户从“被动接受”转向“主动应用”，在实践过程中提升科技素养与经营能力，培育了一批乡村振兴的“田秀才”“土专家”，为乡村产业持续发展注入内生动力。

三、实效为王，在“落”字上彰显价值

党支部围绕林业有害生物防控、特色经济作物种植等方向，开展系统化技术推广与示范，取得显著成效。刘芳教授团队在金口河开展蓝莓、葡萄等水果种植新技术推广应用，有效提升水果产量与品质，获地方专项经费支持，体现地方政府对学院研究成果的高度认可。唐梅教授开展的乌天麻丰产技术研究，推动标准化种植，获四川省科技计划项目支持。党支部书记伏秦超在马边、金口河推广优质水果种植技术，通过示范基地建设带动周边农户发展水果产业，获省级科技扶贫专项资助。这些实践不仅推动了技术成果转化，也在服务地方产业升级、促进农民增收方面发挥了积极作用，充分体现了高校科技服务的现实价值。

四、育人为本，在“融”字上做优文章

党支部将科技服务作为践行“三全育人”理念的第二课堂和生动教材，在服务中实现人才培养的价值升华。建强“大思政课”，形成育人合力。构建由教授、青年教师、博硕士研究生组成的跨梯队服务团队，在协同攻关中传承科学精神，实现教学相长，推动思政教育由课堂讲授向实践浸润延伸，增强育人的针对性与实效性。贯穿“全链条”，强化实践能力。学生全程参与从产业调研、方案设计到田间推广、效益评估的全过程，在实践中提升解决复杂问题的综合素养，实现知识与能力的深度融合，逐步培养适应农业农村现代化需求的复合型生物科学人才。实现“沉浸式”，塑造家国情怀。深入乡村的浸润实践，使学生深刻理解国情农情，在与农户的互动中强化专业认同与社会责任感，引导学生在服务社会中坚定价值追求、涵养为民情怀，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

通过“三位一体”科技服务模式的持续探索，不仅为区域产业发展注入科技动能，也为高校破解科技服务与人才培养“两张皮”难题、创新人才培养机制提供了有益借鉴，进一步验证了“在服务中育人、在实践中成才”的有效路径。未来，党支部将继续深化这一路径，在完善长效机制、拓展服务领域、提升服务层级等方面持续发力，推动科技服务从单点输出向系统赋能升级，为乡村振兴贡献更多生科智慧与力量。

服务团下乡开展养殖技术指导

服务团下乡开展种植技术培训

服务团下乡开展乡村振兴服务工作