在举国上下万众一心，共同面对新冠肺炎疫情的特殊时刻，高校老师们也使出浑身解数，争取最大限度地保证教学质量。而此时的课堂，也是另外一种形式的战场：不仅要传授专业知识，更要对学生加以正确的引导，将这场波及每一个人的抗疫战斗作为生动的教学案例，开展爱国教育、信念教育、情感教育、责任教育，帮助学生们树立战胜困难的信心。

疫情期间的线上教学，对课程思政改革的探索从未停歇。今天，让我们一起走进化学“云课堂”中的思政教育。

邱晓航，化学学院教授，南开大学课程思政教学改革先行教师，曾获得2014年南开大学校级教学名师奖，

所授课程“化学概论” 被评为2019年南开大学“课程思政”优秀典型课程。

化学与人们的生活密切相关，在与病毒的斗争中，化学科学显示了强大的力量。作为专业课教师，邱晓航教授在“云课堂”教学中，深度挖掘与专业相关的思政元素，充分发挥专业课课程育人功能。

通过平台公告，引导学生开启学习模式

 停课不停学，慕课成为在线教学的有力手段。本学期，邱老师所承担的“化学概论”“改变世界的化学”两门课程，均通过慕课方式进行。在这个特殊时期，每一个人都会有各种各样的心理变化，担忧、恐惧、焦虑……甚至有的同学多少有些窃喜：“终于到了躺在床上就可以为祖国做贡献的时刻了”，宅在家中沉迷于游戏的大学生不在少数，而耄耋之年的钟南山院士却毅然奔赴武汉，为抗击疫情做出巨大贡献。为使同学们能够感受到榜样的力量，在学习生活中，以钟南山院士等抗疫英雄为典范，开课前夕，邱老师在慕课平台上发布公告《共克时艰，我们相约学堂》，呼吁同学们回归书本，潜心向学。

通过置顶讨论，引导学生建立责任意识

 立德树人是高等院校的根本任务，高校教师们面对的是新时代的大学生，他们是祖国未来的建设者，我们培养的学生不仅要有服务社会之能力，更要有爱国爱群之公德。

 在人类同疾病较量的过程中，最有力的武器就是科学技术。3月3日，习近平总书记在北京考察新冠肺炎防控科研攻关工作，极大鼓舞了科研工作者，邱老师立刻在平台上发布了讨论贴《疫情“向科学要答案要方法”》，结合课程教学内容，带领学生们关注科研创新，树立科技强国的责任意识。

通过互动云讨论，引发师生思想碰撞

 在线教学逐步平稳，但邱老师知道，迟迟不能进入实验室开展实验课，会给同学们带来一定的困扰，为此在调整实验安排的同时，邱老师专门安排了一次网上讨论课，与同学们进行“云讨论”。

 课程开始时，邱老师先让同学们用三个词来描述今年的假期，屏幕上出现的高频词是“无聊”“疫情”和“睡觉”等字眼，当要求同学们用三个词描述抗疫中的“敌人”时，高频词变成了“病毒”“谣言”和“恐慌”等词汇，结合学生的反馈，邱老师自然地将讨论内容从生活、疫情引入到专业知识的学习以及科学素养的养成。

用三个词描述你的假期

用三个词描述抗疫中的“敌人”

 讨论课以“化学与防疫”为题开始了话题。邱老师指出防疫中的三个关键步骤：检测、防护和治疗，都与化学科学密切相关，并特别提到了南开科研团队相关科研进展，重温了老校长张伯苓“知中国，服务中国”的教育理念，回顾了习近平总书记对南开学子的殷殷嘱托。这些带有鲜明的南开痕迹的事例，激活了学生心中满满的爱国热情。在讨论中，很多同学表达了努力学习、报效祖国的信念。

学生反馈

2018级  化学专业   张肇元

从前我以为，科研就只是在自己感兴趣的领域进行探索，就像海边拾贝一样随性，可现在我慢慢意识到，搞科研亦不能任性：在国难当头，亦或社会需要时，如果专业对口，更应以大局为重。不管是研究迫切需要的课题，还是主动为大众进行科普，都可以为抗击疫情贡献自己的一份力量。我又想起大一上党课时，听到杨石先老校长主动放弃自己的科研项目，转而研制国家迫切需要的农药的故事，现在一想，更是感慨。

2018级  化学专业  陈郸烨

我们身为新时代青年，应有不惧艰险的那股劲，爱岗敬业，身体力行，要有敢为人先、勇立潮头的“拓荒精神”，在自身工作岗位上勤勤恳恳，一丝不苟，精益求精，不断地奋斗进取，才有可能为国家和人民做出贡献。只要国家和人民需要，就要时刻挺身而出。

2018级  化学专业  王宇豪

这场战役所取得的进展，离不开科研人员的艰苦奋斗。钟南山院士亲赴前线，考察指挥抗疫工作，李兰娟院士驰援疫区，跟踪药物研究，陈薇院士连夜工作，加紧研制疫苗。正是这些科研人员的艰苦奋斗，为抗击疫情的战役提供了最先进的武器。

 这场战役中，不乏境外势力对国内政策的流言蜚语，谣言猛于虎，不信谣、不传谣，坚定信念，理智分析，这是抗疫战中我国的一大法宝。

2018级  化学专业  赵孝伯

作为一名化学专业学生，我格外关注到在这场疫情防控战中科学技术的重要性。科研团队潜心实验，与病毒争分夺秒，为新冠病毒的检测与治疗贡献着自己的力量；检测盒的研发、口服疫苗的研发、医疗仪器的制造……这些接踵而至的科研成果，让我们看到了中国科学家在困难与紧急形势面前的坚毅和果敢，相信这场疫情，会让更多年轻人明白科学的伟大。

2018级  化学专业  郭子昂

虽然我们作为一名在校学生，尚不能立刻投入到自己专业相应的社会工作，但我们完全可以利用自己专业知识去帮助身边的人，尽自己的一份力量。比如在这次新冠疫情的防疫战中，消毒液的选用是非常重要的。化学专业的学生就可以利用自己的专业知识，去向他人普及有关消毒液成分和合理使用的常识：各种消毒液的有效成分是什么？是否有些消毒液不可以同时使用？我们要明白勿以善小而不为的道理，为我国的防疫战贡献自己的一份力量。

学生们奋发的斗志、社会责任感与家国情怀充满在字里行间，我被他们深深地感动，也更加感受到了一名教师肩上担负的责任。