我国建筑业作为劳动密集型传统行业，一直延续着粗放型建造模式。随着云计算、大数据、人工智能、物联网、BIM、5G等信息技术迅猛发展，利用传感设备将各类生产元素汇聚一起，通过云计算实现管理的现代化、提升建筑效率，促进建筑业实现智能化和科技化，必将是工程建设未来的发展方向。对于高校来说，如何在新的建筑理念下，改变人才培养理念，探索相适应的人才培养模式，是当前面临的巨大挑战和机遇。针对此，南通职业大学交出了自己的一份答卷。

一、立足产业发展，服务区域经济建设

南通职业大学办学始于1973年，坐落在长三角北翼的南通市，是全国首批公办高等职业院校，国家“双高计划”高水平专业群建设单位、全国高职高专人才培养工作水平优秀院校，秉持“厚德远志、格物致知”校训，弘扬近代实业家、教育家张謇先生“学必期于用、用必适于地”的办学理念，坚持“根植南通、服务南通”，学校深入推进产教融合、校企合作、科教融汇，是教育部首批现代学徒制试点单位。学校开创性提出了“专业与产业、课程与岗位、课堂与车间、科研与生产、实习与就业、培训与工种、老师与师傅、校长与厂长”八个对接的理念，积极推进产业学院建设。

为进一步推动信息技术与教育教学深度结合，深化产教融合，培育满足建筑行业变革的智能建造专业复合型人才，更好地服务于本地智慧建筑产业发展，南通职业大学与品茗科技密切校企合作，建设智能建造实训基地，将BIM技术、VR技术等融入课程教学，开展项目实训，在探索智能建造人才培养体系建设之路上迈出坚实步伐。

二、专业课程理实结合，培育学生核心竞争力

新的市场需求需要学生在掌握运用信息技术解决传统设计、施工、管理基本方法的基础上，具备BIM综合应用能力、施工技术信息化管控能力以及运用多专业交叉复合型知识解决新问题的创新能力。为满足市场人才能需求，南通职业大学积极对接产业，调整人才培养目标，在专业课程体系建设上，开设智慧工地认知、智能穿戴AI体验和布设、人员行为管理AI体验和布设、材料管理AI体验、VR安全体验和答题考核等实践课程，将新技术与传统知识体系融合，依托实训基地进行实训，实现学生专业素养培养与实践能力提升的双向驱动。

三、共建实训基地，打造紧缺型智能建造人才输送站

智能建造实训基地围绕智慧工地项目施工管理中人、机、料、法、环5大生产要素来构建实践实训项目，并按照真实建筑工程以及江苏省智慧工地建设标准来对智能建造实践实训区进行模拟搭建。

学生可在智能建造认知实训区、物联传感实训区、智能技术实训区、智能装备实训区进行岗位认知体验以及AIoT技术、机器人等实训实操，同时实训过程中的检测与监测数据可实时对接到智能建造管理平台，能有效提升学生智能建造新技术的应用及建筑大数据的分析与管理决策能力。

实训中心以学生“识图——设计——施工——管理”能力为主线，将真实项目案例中的数据、图纸和模型作为教学资源贯穿教学始终，打造集“教、学、训、考、评”于一体的虚拟仿真实训教学体系。

实训中心通过打造沉浸式教学场景，利用虚拟仿真教学资源及软硬件，构建高仿真情景，让师生在虚拟、交互的教学环境中，实现多屏同步教学与多人协同实训，形成教师、学生、知识三者间的闭环，解决了传统教学模式的弊端，大幅度提高学生学习效果，提升学习兴趣。

智能建造研创工作室以智能建造装备研发创新和智能建造一体化协同业务模式创新为研究攻关方向，激发学生创新活力，提升师生创业能力，通过承接企业项目，提升整体专业实践能力，为专业建设及行业转型升级储备专业人才。

南通职业大学建筑工程学院坚持“理论与实践、产与学相结合、校与企相合作；理论教学紧贴应用，重在岗位技能培养”的特色，不断推动学院人才培养革新，探索专业体系建设，未来，将以智能建造实训基地为合作平台，与品茗科技一同创新校企合作协同育人模式，提质培优，培育适应建筑产业数字化转型升级的高素质技术技能人才，为推动建筑业转型升级作出更多贡献！