外语学院第四学生党支部坚持把工作建在专业上、建在年级上、建在学生培养上，坚持德智体美劳五育并举，不断增强引领带动师生投入中心工作的动员力、实效性。支部于2023年9月开展“师生心愿单”调研活动，引领优良班风学风校风建设，推进社会主义核心价值观培育践行。支部按照主题教育统一安排部署，围绕各项学生工作进行了深入细致的调研，现将具体情况汇报如下。  

一、调研目的

为深入学习贯彻党的二十大精神，以党带团促繁荣，不断培育优良学风，关切学生需求，进一步提升党建标准化建设，助力学生在德智体美劳全面发展成才。

二、调研方式

（一） 调研提纲

1.对于学生上一学年的自我评价及新学期目标。

2.对于学院课程课业的评价及建议。

3.对于学院学生工作的评价及建议。

4.对于学校基础建设和后勤服务的评价及建议。

（二）调研方式

深度摸排：深入学生，摸实底、察实情、听实话

（三）调查时间、对象

1.时间：2023年8月

2.对象：2022级英语系、英语教育系和西班牙语系学生

三、现状分析

（一）学生上一学年的自我评价及新学期目标情况

    对于学生上一学年的自我评价采取打分制，从低到高分别是“1-5分”，其中52%的学生填写4分，24%的学生填写3分，19%的学生填写5分，5%的学生填写2分。大部分学生对于自己上一学年的学习、生活情况表示较为满意，自我时间分配合理，学习、生活各方面时间利用率较高。关于新学期的心愿，学生从学习、发展、生活等方面对自己提出新目标和严要求，大部分学生提出要更加适应校园学习和生活，在学习上更加刻苦、自律、努力，提升自身外语的口语、写作等能力，并平衡好自己的学习和活动，课余时间用来做自己真正喜欢做的事情，沉下心来认真钻研。

（二）对于学院课程课业的评价及建议情况

对于学院课程课业的评价采取打分制，从低到高分别是“1-5分”，其中58%的学生填写5分，28%的学生填写4分，13%的学生填写3分，1%的学生填写2分。大多数学生对于学院课程、课业表示非常满意，课程对于学生自身发展有很大的帮助，教学质量较高，课程生动有趣。关于学院教学、课程的心愿，部分学生提出不同的课程可以进行交汇融合，适当增加小组合作，教学环节设计更加丰富多彩，提高课程的趣味性，重点专业课的老师可以更加严格要求学生，布置作业可以适当增加难度和数量。

（三）对于学院学生工作的评价及建议情况

对于学院学生工作的评价采取打分制，从低到高分别是“1-5分”，其中58%的学生填写5分，33%的学生填写4分，9%的学生填写3分。大部分学生对于学院的学生工作表示非常满意，能够认真解决实际问题，增强师生归属感、获得感。关于学院学生工作的心愿，学生表示继续保持认真积极的工作态度，多关注学生的心理健康，尊重学生合理诉求，举办更加丰富的学生活动，着力发挥师生团结凝聚力。

（四）对于学校基础建设和后勤服务的评价及建议情况

对于学校基础建设和后勤服务的评价采取打分制，从低到高分别是“1-5分”，其中41%的学生填写5分，24%的学生填写4分，25%的学生填写3分，8%的学生填写2分,1%的学生填写1分。大部分学生对于学校基础建设和后勤服务表示较为满意，校园生活较为便利，基础设施能够及时保养和维修。对于学校基础设施、后勤服务的心愿，部分学生表示可以改善宿舍、教室的环境，尽快安装空调和风扇，完善基础设施，满足学生需求。

四、改进措施

（一）做好思想引领和价值观塑造，发挥学生主体作用

增强党支部的政治功能和组织功能，从自身实际出发，拓展工作思路，不断从思想、组织、制度等方面下功夫，加强政治理论学习的针对性和实效性。提升党建工作水平，把思想引领和价值观塑造有机融入学生学习生活中。

（二）围绕强化服务宗旨，创建服务型党支部

党支部要及时了解、听取、回应师生意见和诉求，构建党组织、党员服务发展体系，围绕中心工作谋划部署党建工作，把党员干部的智慧和力量凝聚到学生工作上来，把党支部为服务群众的阵地，让学生切身感受到党组织的关怀和温暖。

（三）发挥党员先锋模范作用

督促党员干部以身作则，带头服务，直接联系和服务群众，着力在学生服务工作、关注学生诉求、党员激励关怀帮扶等方面做好服务，引领党员发挥示范带动作用，促使党员带头学习、带头奉献、带头创新。

本次调研活动共调研175名学生，针对学生上一学年的自我评价及新学期目标、学院课程课业、学院学生工作、学校基础建设和后勤服务的评价及建议展开深入调研。党支部应该结合本次调研活动，与时俱进，准确定位，精准把握，在细节上下足功夫。围绕学院发展规划，实施党建工作标准化及学校学院管理精细化，进一步推进精细化管理、推进办学特色化、推进教育现代化。