《历史学专业导论课》是历史学专业的学科专业基础必修课。课程开设目的是为了让学生了解历史学专业沿革、内涵特点、专业与社会经济发展的关系、专业涉及的主要学科知识和课程体系、专业人才培养方案、需要掌握的师范生技能、职业生涯规划等，帮助历史专业学生形成较系统的专业认识。该课程可以在短期内让学生对专业属性、专业前景、学习方法等有初步认识与了解，可以缩短由中学到大学转型过程中的“迷茫期”，有利于其后大学学习的深入与展开，引导学生尽快进入专业学习状态、适应全新的学习环境、牢固专业认识。

根据新修订的2019版本科生人才培养方案，历史学专业2019级学生在2019-2020-1学期第3至11周开设专业导论课。历史学专业根据自身专业特点，结合学校和学院工作安排部署，认真贯彻课程思政的理念，选派了教学经验丰富、科研实力突出的党员教师分别从专业特色、为什么学历史、职业生涯规划、人才培养方案解读、师范专业认证标准解读等方面与2019级学生开设了专业导论课。

世界史教研室党员教师于宁宁在专业导论课中，主要讲授了为什么学历史、2019版人才培养方案的结构和主要内容、师范专业认证标准、师范技能训练等主要内容。课堂中，学生们一致认为学习历史可以增强观察社会的眼光、提升人格品位，可以在历史中学习经验，做事严密谨慎，可以掌握做学问的方法，要通过专业的学习传播正确的历史观，树立正确的专业理念。同时，通过对人才培养方案的学习，了解了未来四年学习的主要内容和基本要求，学生们纷纷表示要承担起师范专业认证的重担，不断锤炼自身的师范技能，为专业的发展贡献力量。

中国史教研室党员教师刘晨曦在专业导论课中，主要介绍了历史学的学科划分、历史学主要课程资源、历史学基本参考书、大学历史专业课与中学历史课的区别、历史学考研情况等。通过刘老师的讲授，学生们表示明确了大学历史课程学习要坚持马克思主义历史观的指导，要在辩证唯物主义和历史唯物主义世界观的指导下完成专业性的学习。同时，通过刘老师的讲解，学生们对历史学的基本概念和学科特征有了初步的认识，对历史学专业的学习方法有了一定的知晓，对专业知识和特点有了进一步的了解，专业研讨课的学习引导作用明显。

世界史教研室关庆凡老师在专业研讨课中，主要结合历史学专业近年来毕业生的就业情况与学生们就职业生涯规划问题展开讨论交流。学生们表示，要通过四年的学习增长知识和能力，在毕业的时候能实现自己的人生目标。

中国史教研室党员教师范传南在专业研讨课中，主要围绕入学以来遇到的问题、大学生涯核心目标的确立、达成目的的可能途径、如何树立正确的人生价值观、大学生活中的人际关系与恋爱观等问题与学生展开交流，积极引导学生树立正确的人生观、世界观，尽快适应新的学习生活环境，以更饱满的热情投入到学习中。

历史学专业导论课回答了为什么学、学什么和怎样学等问题，帮助学生们全面认识和了解历史学专业，坚定了专业信仰，不但贯彻了课程思政的重要理念，帮助学生树立了正确的历史观，还激发了学生的学习兴趣，有效地引导学生学好各门课程，促进学生知识、能力、素质的全面加强，帮助学生实现掌握知识、发展能力、陶冶品德的目标。