四川大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大、二十届三中全会和全国教育大会精神，坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，大力强化育人实效，促进学生健康成长全面发展，为强国建设、民族复兴提供坚强人才和智力支撑。

坚持培根铸魂，夯实思想“主阵地”。一是构建思政课程与课程思政协同育人机制。深入实施“时代新人铸魂工程”，加强习近平新时代中国特色社会主义思想概论课建设，实施党的二十大精神“三进”工作方案，坚持用党的创新理论铸魂育人。成立思政课程研究中心，深化新时代思政课程改革创新，用心铸造思政“金课”。跨学院学科打造“五史”课程，加强“五史”教育。建立具有川大风格的思政课程实践教学体系，打造“8秒正能量”“红动1小时”“锐评5分钟”等实践教学品牌，广泛开展“青马人人说”主题教育活动、“寻根家风”假期社会实践等实践活动。加强课程思政建设，选树课程思政榜样课程/标杆课程981门次，近1000个课程思政优秀案例上线展示；获教育部课程思政示范课程2门、教学名师和团队2个；省级示范课程27门，标杆学院3个；3门课程在新华网新华思政平台展播。二是加强红色基因传承教育。深入挖掘学校红色资源，充分发挥校友朱德、吴玉章等杰出人物故事，以及“江姐纪念馆”“川大烈士纪念碑亭”等红色文化宣传展示实体平台的育人作用，用红色文化浸润学生心灵。建设17个江姐班，发挥优秀班级示范引领作用，让红色基因代代相传。三是强化网络育人功能。用好易班网、“川大学生”“青春川大”微信公众号等网络媒体，建设“你的故事·点亮中国”数字思政平台，发布党的二十大、青年榜样等正能量网络文化作品，开设“信仰的力量”微团课视频、“宣贯新思想青马学员说”微宣讲视频，打造系列高品质数字思政项目，提升网络育人能力和实效。

提升综合素养，培育能力“增长极”。一是坚持系统性培育。落实“五育并举”育人理念，深化体育教学改革，实施川大运动工程，分级分类加强高水平运动队建设，以体育文化节、“春日环校跑”等活动为示范，拓展校园体育活动，增强学生体质。推进公共艺术课程建设，打造“艺术的沙粒”美育微课，开展“红色传承、校园文化、艺术竞技、美育实践、心灵疗愈”五大类艺术活动实践及比赛，加强学生高水平艺术团建设，常态化举办艺术专场演出、“青春与梦想·草坪音乐会”等美育活动，提高学生的审美和人文素养。在加强劳动课程建设的基础上，制定《关于进一步加强学生日常生活劳动的工作方案》，将寝室卫生作为重要观测点，持续开展“开心农场”农耕劳动实践活动，举办特色丰收节、“二十四节气与劳动”主题宣传、“明远·启航”大学生能力提升计划等8项劳动教育主题活动，帮助学生树立正确的劳动观念，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯。二是扎实推进拔尖人才培养。健全“一中心多站点”的校院两级学业发展支持体系，开展分段式学业指导。跨门类建设“文史哲”“数理力”“化生医”三大基础学科培养平台，出台基础学科人才培养“川大16条”，推行跨学科导师组制度，深入实施本硕博贯通式培养，提升学生知识融通能力。推进科教融汇，创设“2035特区子计划”，开展创新性科研训练，与世界名校名企、一流科研院所、国际组织等签订合作培养协议，共建实践教学基地、素质教育基地和创新创业基地。深化“专业学院+玉章书院”双院育人机制，创设线下线上结合的智慧学习型、资源富集型的学习型书院，着力培养高素质拔尖创新人才。三是改革学生考核评价。深耕学风建设，严格学业标准，完善过程考核与结果考核有机结合的学业考评制度，营造良好学风。全面实行博士“申请-考核”选拔机制，突出科研创新能力、实践能力考察，提高生源质量。出台本科生和研究生综合素质评价实施办法，建成“大川志行”学生综合素质评价系统，强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价，构建了学生综合素质评价“测评-参与-反馈-评价-优化”工作闭环，引导和促进学生身心健康、全面发展。

打造特色社区，营造生活“温馨港”。一是坚持党建引领。将“一站式”学生社区建设纳入学校重点工作，形成学校党委统一领导、学工部门牵头推进、有关职能部门分工协作、各学院发挥主体作用、全员积极参与的工作格局。搭建学生社区讲堂，举办“劳模进社区”“大国工匠进社区”等特色主题教育活动，引领青年学生听党话、跟党走。抓牢社区宣传阵地，利用社区宣传栏、走廊文化墙等实施理想信念“浸润式”教育，营造社区文化氛围。二是凝聚育人合力。校院领导带头深入社区与学生开展“面对面”交流，坚持低年级辅导员连续20年入驻学生社区办公值守，聘请41位退休党员教师担任教导员入驻社区，选聘100余名兼职辅导员开展谈心谈话和组织社区党团活动，以1:25小班化配备班主任，成立“大川小思”朋辈指导团队，形成“多位一体”育人力量共建共治的工作格局。三是夯实服务保障。建立并完善学生意见建议“接诉即办”工作机制，快速回应社区学生各类困难与问题。完善“学校-社区-寝室”学业指导贯通式工作机制，将就业辅导、生涯规划、心理咨询、资助帮扶等指导服务入驻社区，设立“致远”留学工作坊、“大川视界”学生成长服务站。构建线上社区服务站，为师生提供9个服务模块共计60余个高频微应用；依托大数据分析，实施“滴灌”式精准帮扶，充分运用数字技术提升育人实效。

建强育人队伍，锻造成长“引路人”。一是科学选配专兼队伍。出台《进一步加强辅导员队伍建设的若干意见》，系统谋划新时代学校辅导员队伍建设，选聘优秀青年教师担任专职辅导员。按照专职为主、专兼结合的原则，从专任教师、思政课教师、管理人员、研究生中选聘兼职辅导员，并持续推进教导员、班主任、组织员等学生思政工作队伍建设，为增强思政工作实效提供坚实保障。二是系统提升能力素养。制定《辅导员培训实施方案》，打造集岗前培训、日常培训、专题培训、骨干研修于一体的辅导员教育培训体系。有序选派骨干辅导员参加国家、部省专项培训，常态化开展校内经验交流、工作研讨，鼓励辅导员出国访学研学、国内研修，设立思政课题，支持辅导员开展理论研究，打造研究型辅导员队伍。突出以赛促学、以赛促建，定期举办辅导员职业能力素质大赛，提升辅导员专业素养。三是强化考核激励。制定《辅导员日常考核实施办法》，编写《辅导员工作手册》，搭建“智慧学工”系统辅导员工作考核模块，将辅导员队伍建设纳入各单位班子任期目标考核。落实辅导员职称、职员“双线”晋升“三单”制度，职称、职员晋升评审单列；上浮辅导员每月基础绩效，每年度对表现优秀的辅导员进行表彰奖励，充分调动辅导员队伍的工作积极性。