2022年6月2日，由首都师范大学初等教育学院和教育部小学教育专业虚拟教研室联合主办“小学科学教师培养新路向论坛”在线召开。论坛的成功举办及时落实了5月19日《教育部办公厅关于加强小学科学教师培养的通知》（简称《通知》）和教育部教师司召开“关于加强小学科学教师培养线上工作调度会”精神，体现了初教院积极主动发挥在全国小学教育界“领头羊”的示范作用。

教育部教师工作司司长任友群、中科院院士持续发展大数据国际研究中心主任郭华东教授、北京师范大学科学教育研究院院长郑永和教授、首都师范大学党委书记孟繁华教授、副校长李小娟教授、原校长宫辉力教授等应邀出席论坛、来自清华附小教师代表李强老师及学院师生参会，论坛吸引了全国小学教育同仁的关注，在线参会人数达600余人次。刘慧院长主持论坛。

孟繁华书记在致辞中首先表达“这次论坛召开恰逢其时”，是我校落实国家科技强国战略目标和《通知》精神的具体举措；指出我校成立伯良书院科学实验班，是围绕培养高素质、国际化、创新型小学科学教育人才的目标，积极探索小学科学教育人才培养新模式。

任友群司长介绍了《通知》出台的背景，结合国家发展、国际形势，国家十四五规划对新时代基础教育的要求，深刻阐述了小学科学教师培养的重要性、紧迫性、现实性、战略性，最后再次表达对小学教育的重视：更重要、更战略、更长远；做好小学教育，源头在师范。

郑永和院长赞赏我校对《通知》的迅速反应，在“小学科学教师现状调查报告”中，通过客观数据分析，指出未来小学科学教师应具备的能力。郭华东院士在“地球大数据促进联合国可持续发展目标实现”报告中，介绍了联合国关注的可持续发展问题、中国贡献等。宫辉力教授指出重视小学科学教师培养是国家需要，在“人工智能时代的教师培养”的报告中提出了面向未来的教师培养的定位、基础、核心、方式。

刘慧院长介绍了初教院于2018年11月经过小学教育专业二级“打样”认证后不断改进，深化“儿童取向卓越小学教师培养模式”，创立“伯良书院科学实验班”，吸引优秀生源报考小学教育科学方向，优质服务首都基础教育。

“伯良书院”副院长和继军教授具体介绍了伯良书院以“京兆女子师范”（初等教育学院前身）创办者尚伯良先生的名字命名，创办伯良书院科学实验班的总体设计。

与会嘉宾围绕小学科学教师培养基本问题进行报告，清华附小李强老师在“在实践中培养科学教师的育人素养”的报告中介绍了他们的实践探索；王智秋教授报告了她对“小学教育（科学）专业发展机遇与挑战”的思考；叶宝生教授报告了“小学科学教师培养：凝心聚力的坎坷发展之路”；白欣教授报告了“科学教师培养与未来职业角色”。

李小娟副校长在论坛总结时进一步阐释了举办本次论坛的意义与价值，再次对各位领导专家的云端研讨表示感谢。