10月25日下午，教育学院教育经济与管理教师党支部与五位民族地区乡村校长举办了“微圆桌座谈”。沈蕾娜同志主持本次座谈，支部成员王东教授、荣利颖教授、胡欣副教授、乔鹤副教授、刘一玮博士参与，并特邀教育部“国培计划”（2024）示范项目乡村教育家型校长成长引领工程的五位民族地区乡村校长进行交流分享。

活动伊始，沈蕾娜同志先对参会的民族地区乡村校长表示欢迎和感谢，表明本次微圆桌座谈旨在支部成员增进对偏远地区、民族地区学校办学现状的了解，并了解不同地区、不同规模学校在落实党组织领导的中小学校长负责制的实施情况。受邀校长首先分别简要介绍了自己所在学校的基本情况。来自广西壮族自治区都安瑶族自治县安阳镇第三小学的韩逍校长率先发言，指出其所在学校作为一所新建校，承载着乡村学生的教育重任。来自新疆维吾尔自治区和田市希望小学的宋代蓝校长随后发言，她介绍了在校学生基本情况、教师招聘、教学工作以及课程设置等情况，并详细介绍了国家对新疆地区学校的全方位资助与支持政策。来自内蒙古自治区阿拉善左旗逸夫回民小学的张鸿校长介绍了该校学生的学习情况，谈及学校合理设置教学点，并积极运用数字教育资源满足学生就近接受良好教育的需求。来自吉林省长白朝鲜族自治县第一中学的王永彪校长介绍了学校概况以及近两年学生升学情况，讲述了现阶段当地人口流出导致学生数量急剧减少给办校带来的困境。之后来自宁夏回族自治区西吉县火山寨乡九年一贯制学校的马守正校长介绍了所在学校的特殊办学环境、当地的风土人情与教学特色。其后，与会同志讨论了民族地区乡村学校在落实党组织领导的校长负责制的经验和困惑。受邀的校长分别介绍了教职工党员人数和比例、学校书记与校长“一肩担”下如何处理学校重大事项的流程，纷纷表示自己所在的学校积极落实立德树人的一些举措。紧接着，校长们分别谈及了当前学校所面临的挑战和发展困境。马守正校长谈到所在学校改善软硬件条件时遇到的经济困难，期待社会给予关注和支持。王永彪校长提出了学校教师招聘难的问题，尤其是音乐、体育教师缺乏。宋代蓝校长同样提到学校师资不足的问题，建议东部地区可以支教形式将富余师资向边远地区调配。此外，韩逍校长提到期望获得更多的线上协同教研资源，以帮助乡村青年教师更好地提升专业能力。

最后，沈蕾娜同志总结发言，再次感谢五位校长参与本次活动，表示该活动不仅促进了不同地区学校之间、教师之间的相互了解，共享了学校党建与文化建设上的经验，并期待首都师范大学教育学院和乡村中小学后续有更多的交流合作机会。