为深入贯彻落实教育部关于本科教育教学审核评估的工作要求，全面提升医学院教师教学能力与课程建设质量，近日，山东协和学院医学院教学党支部以“以评促建、以评促改、以评促强”为核心目标，精心组织开展教师磨课专项工作，全体医学院专任教师积极参与，掀起了深耕教学、精进技能的热潮。

本次磨课工作由医学院教学党支部书记张淼牵头统筹，联合教研室主任、教学督导专家共同组建磨课指导小组，制定了“分层推进、精准打磨、全面提升”的工作方案。磨课内容紧密围绕本科教育教学审核评估指标体系，聚焦课程目标与毕业要求的衔接、教学内容的科学性与前沿性、教学方法的创新性与互动性、教学评价的多元性与有效性四大核心维度，针对理论课、实验课、见习课等不同课型开展分类指导，确保磨课工作精准对接教学实际需求。

在磨课过程中，各教研室以集体备课为基础，采取“个人备课—小组研讨—模拟授课—点评改进—二次打磨”的闭环模式，让每一位教师都成为磨课的参与者与受益者。青年教师主动展示教学设计，分享教学思路；资深教师结合多年教学经验，从课程思政融入、重难点突破、学情分析等方面提出优化建议；教学督导专家则对照评估标准，从教学环节完整性、教学语言规范性、教学资源运用合理性等细节入手，进行“一对一”精准指导。例如，在《病理学》课程磨课现场，教师们围绕“肿瘤病因与发病机制”章节，共同探讨如何将“精准医学”前沿成果融入教学内容，如何通过案例教学引导学生树立“生命至上”的职业理念，经过多轮打磨，最终形成了兼具专业性与思政性的优质教学方案。

此次磨课工作不仅注重教学技能的提升，更强调团队协作与经验共享。各教研室通过建立“老带新”帮扶对子、开展跨学科教学交流等形式，促进教师间的互学互鉴。许多教师表示，通过磨课过程中的思想碰撞与细节打磨，不仅理清了教学思路、完善了教学方案，更在教学方法创新与课程思政建设方面获得了新启发，对提升课堂教学质量、更好地应对本科教育教学审核评估充满信心。

医学院教学党支部书记张淼在总结中强调，本科教育教学审核评估是对学校教学质量与办学水平的全面检验，而教师的教学能力是提升教育教学质量的核心关键。本次磨课工作既是备战评估的重要举措，也是医学院加强师资队伍建设、深化教育教学改革的常态化实践。后续，党支部将持续跟踪教师磨课成果的转化应用，通过开展课堂教学展示、教学效果反馈等活动，进一步巩固磨课成效，推动全体教师以更扎实的教学功底、更饱满的精神状态迎接评估，为培养高素质医学人才、提升学校本科教育教学水平贡献力量。