顺德职业技术大学酒店与旅游管理学院旅游会展党支部紧紧围绕“党建引领、立德树人、服务社会”主线，打造“红色基因+文旅专业”党建品牌，持续推进党建工作与专业建设、人才培养、社会服务深度融合，引导师生党员将论文写在顺德大地上，把课堂搬到乡村振兴一线，积极对接地方文旅发展需求，在乡村文旅规划、基地建设、人才培养、非遗活化等方面提供智力支持与人才支撑，产生了良好的社会效应。

一、聚焦四大核心任务

    （一）党建引领，构建校地合作网络：与顺德区13个村（社区）党委结对共建，设立11个“乡村文旅培训教育基地”，将组织优势转化为服务乡村的动能。
    （二）专业赋能，深耕乡村文旅实践：师生团队深入乡村，系统性地开展资源调研、品牌塑造、节庆服务和公益研学，将论文写在田间地头。
    （三）育人创新，打造“行走的思政课”：开创“发现顺德，研学之旅”品牌，构建贯通大中小学的实践育人体系，将思政教育、专业培养与服务社会深度融合。
    （四）多元协同，拓展辐射影响范围：牵头组建产教融合共同体，建设高端教学酒店，并孵化出“顺小旅”“巾帼志愿服务队”等志愿服务品牌，获得市级、省级荣誉。

二、 核心成果与具体实践

    （一）校地结对，党建联建搭建服务主渠道。支部以党建为引领，系统性搭建了服务乡村的实体平台。

1.共建范围广：自2023年7月起，支部与顺德区13个村（社区） 党委签订了校地结对共建协议，覆盖大良、杏坛、勒流、均安、龙江等多个镇街。
      2.合作机制实：为每个结对村配备“一对一”专任教师和学生服务分队，工作内容包括文旅资源调研、研学课程优化、导赏员培训等，确保了合作的深度与可持续性。
      3.平台定位高：合作旨在共同打造“乡村文旅培训教育基地”，这不仅是学生实践的平台，更是反哺乡村、培育在地人才的重要载体。

（校地结对授牌仪式）

    （二）文旅赋能，专业实践结出丰硕成果。依托扎实的校地合作，师生团队将专业知识转化为一系列可触可感的乡村文旅产品。
      1.塑造一批乡村品牌：秉承“一地一特色 一村一品牌” 理念，助力打造了如 “青田范式，水乡民俗”、“顺德厨乡 黄连千年”、“右滩红色小道” 等独具特色的乡村文旅品牌。
      2.研发一批精品路线：与顺德社创中心联合，精心培育并发布了 “顺德十佳乡村研学路线”，相关活动多次登上“学习强国”及省市级主流媒体平台。
      3.服务一批乡村节庆：师生全过程服务了“林头水乡文化节”“逢简非遗文艺墟”“黄龙冬瓜节” 等多个乡村节事品牌活动，从策展、宣传到现场执行，专业能力获社会一致好评。
      4.开展深度文化调研：组织师生团队深入如龙涌口村等村落，对其“六宝”文化、咸生菜腌制技艺等进行调研，并为文化推广、文创设计提供专业方案。

（顺小旅服务林头水乡文化节）

    （三）实践育人，“行走的思政课”品牌成效卓著。支部将服务乡村振兴打造为最大的实践育人课堂，形成了标志性品牌。
      1.品牌影响力大：“发现顺德，研学之旅”周末公益研学项目已升级至2.0版本。截至2025年12月，已开展77期，吸引超4000组亲子家庭参与。“顺小旅”志愿服务队自成立以来累计开展志愿活动300余期，服务超1万人次。
      2.育人体系贯通：该项目针对大、中、小不同学段学生特点设计课程，已接待逾百所学校、近万人次学生，被佛山市教育局纳入市级研学实践精品课程库。
      3.教学模式创新：把《会展综合实训》等专业课的“三实”（实地、实操、实学）课堂直接搬进乡村文化节等活动现场，实现了“项目导向+任务驱动”的一体化教学。

（勒流黄连村公益研学）

    （四）多元协同，社会声誉与辐射力持续提升。通过构建多元协同网络，将工作影响力推向更广领域。
      1.获得相关荣誉：学院师生巾帼志愿服务队被授予顺德区“巾帼志愿卓越团队” 荣誉称号；“顺小旅”志愿服务队获评佛山市最佳志愿服务组织、广东省“百千万工程”典型案例。
      2.引领区域产教融合：牵头承办“粤港澳大湾区（顺德）文旅产业产教融合共同体”青年研学活动，促进顺德与澳门文旅院校和产业的深度交流与合作。
      3.建设高端实训平台：顺德万豪万枫教学酒店正式开业，成为集教学实训、品牌运营、文化传播于一体的产教融合新标杆，为培养国际化文旅人才提供了更高端平台。

（顺小旅获评“佛山市最佳志愿服务组织”）

      三、 主要特色与亮点

    （一）“党建+专业”双轮驱动：突破了高校党建与业务“两张皮”的瓶颈，将党支部建在服务乡村振兴的第一线，实现了党建凝聚力与专业战斗力相互促进的“双主体”育人模式。
    （二）“思政+文旅”深度融合：创新性地将“行走的思政课堂”与地方文旅资源挖掘、非遗传承活化相结合，让师生在服务中坚定文化自信，厚植家国情怀，回答了“为谁培养人”的根本问题。
    （三）“政-校-村-企”多元协同：构建了以支部为枢纽，联动地方政府、村居社区、社会机构及龙头企业的立体化合作网络，有效汇聚了各方资源，形成了服务乡村振兴的强大合力。
    （四）“育人+服务”成果互哺：形成了“人才成长”与“乡村发展”双向赋能的良性循环。学生在真实项目中成长成才，乡村在专业赋能中焕发新生，真正实现了高校与地方的共同发展。