2020年5月11日下午，英语学院文学四班21位同学和班导师吴其尧老师一起通过腾讯会议，进行了一场线上主题班会活动。班会时长一小时，主题围绕疫情期间大家的学习和生活展开。老师和同学们一起分享了近期学习和生活的点点滴滴，讨论本学期网课的授课模式以及对未来前途的思考。

班会的热身从寒假生活展开，同学们轮流讲述自己期末考之后的寒假生活。由于新冠疫情在一月中旬就变得日趋严重，许多同学在寒假要和老同学见面，或是出游计划都受到了影响，有点遗憾。然而，整个寒假“被迫宅家”的日子里，大家依旧把自己的生活安排得满满当当，充分地利用了这段时间。

不仅仅学生，我们的家长今年也享受了一次“寒假”。吴老师提出，看到有网友说和父母长时间共处一个屋檐下，经常争吵有矛盾，我们是怎么看待这个现象的呢？我们和家长之间也有争吵吗？

同学们表示应该积极的去看待这个问题。首先由于年龄的差距，60后70后的父母和90后的我们在看待很多事情上会有不同的看法。在这个快速发展的时代里，年轻人对信息的获取和处理要远比父母们快很多。很多在我们眼里很自然的事，他们是需要一段时间来消化整理的。既然观点不同，那么和父母有分歧也是正常的。同学表示这是一段非常难得的时光，平时上学长期在外，回家的次数很少；以后工作了可能还不住家里。所以应该珍惜这段可以和父母长期相处的时间。我们应该积极地去看待这些争吵与分歧，多换位思考，站在对方的立场上去试着理解，包容。对父母和孩子来说，都是一个很好的相互了解，沟通交流的机会。

从3月2日起，我们正式开启了网课学习的模式。两个月下来，大家对网课学习有什么样的感受呢？有同学表示有一些课改成直播课以后，提高了专注力。直播课上老师不定时的“突击检查”，让我们全程高度集中，很多以前拖到课后才补看内容现在在课上直接吸收，学习效率提高很多。辅修课程变成网课后，大家不用在松江和市区两头奔波，周末在家学习轻松很多。

但也有同学表示直播课对老师和每一位同学的设备、网络要求很高。时不时会出现断网，打不开麦克风，听不到声音等情况，耽误了上课时间。还有一些需要板书的课程，线上教学也变得不太方便。比如口译课，原先在黑板上可以向我们演示笔记的老师，现在只能艰难地用鼠标在电脑上一笔一画告诉我们如何做笔记。吴老师也表示，年轻老师们很快就习惯了线上授课，但对于一些不太会用电子设备的老师们却需要一段时间来学习磨合。

总结下来，我们认为网课的效果好还是不好取决于课程的性质。我们发现，有些课通过视频课的方式反而效率更高，效果更好；而有些课则不适合网课模式，需要老师和学生之间的互动，直观的感受和课堂的氛围。一学期网课的尝试也让老师们对课程安排有了更好的认识，学生居家学习也培养了自主学习、时间管理等技能。

班会的尾声，吴老师就疫情对我们学习和未来就业的影响做了一个总结。吴老师表示我们应该积极地面对疫情下的生活和就业形势。吴老师建议当前我们利用这段时间好好学习，提升自身实力，为大四之后的继续深造学习或是进入职场打下一个良好的基础。