深学细悟：阐释民族复兴的党史逻辑

马克思主义学院张放副教授以“如何理解中国共产党与中华民族伟大复兴的关系”为主题进行专业解读。他结合重大历史节点与国际比较视角，系统阐发了中国共产党团结带领人民实现从“站起来”“富起来”到“强起来”的伟大历程。张放指出，中国共产党在不同历史阶段始终立足国情、直面问题，形成了一套科学有效的方法论，其治国理政的智慧对高校教师深化理论研究和教学实践具有重要启示。

交流研讨：民族复兴伟业中的师者担当

各位老师结合自身学习与实践，从不同维度阐述了中华民族复兴的深刻内涵与实践路径。人事处处长梁薇在交流中指出，高校师资队伍建设与民族复兴事业同频共振。她强调，面对人工智能时代对教育模式的深刻变革，教师需主动提升数字素养，实现AI技术与教学实践的深度融合。她表示，人事处将通过“送政策上门”等方式精准对接教师培训和发展需求，并依托在建的教师发展平台，优化必修与选修课程组合，增强学习培训的针对性与实效性。

英语学院党委书记杨雪莲在发言中充分肯定本次联学活动的“跨、通、融”价值。围绕提升师资队伍质量等话题，她建议多注重供需之间的匹配度，并通过分层分类的课程设计等激发教师参与的主动性积极性，通过加强政策和制度解读等帮助教师深化认知、增强行动力。 

人事处副处长章远通过比较研究，指出中国共产党的领导力、引领力与号召力是复兴的关键保障，阿拉伯世界在政治目标、教育体系等方面可借鉴中国经验；人事处邱诗从历史剧目《北京法源寺》切入，反思近代救亡图存的使命，呼吁在新时代继续发扬集体力量，共同应对学科发展提出的挑战；英语学院周朝刚通过九三阅兵的观看感受，强调了国防实力与国家尊严的紧密关联；英语学院王孙轶以上海发展为缩影，指出个人命运应与时代进程同频共振，在复兴征程中保持清醒、担当重任。

其他与会老师也结合学习主题和自身工作实际，围绕如何优化人事管理机制、激发集体效能等进行了深入交流。大家认为，师资队伍建设工作应对标学校高质量发展目标，同时要高度重视青年人才群体的发展诉求，通过完善的制度保障为其解决后顾之忧。在推动学科发展与团队建设方面，应强化集体协作意识，通过凝聚合力共同应对工作中的挑战与难题。