近日，教育部正式公布第三批国家级一流本科课程认定结果，由上海中医药大学中医学院李福凤教授领衔，依托教育部高校“双带头人”教师党支部书记工作室上海中医药大学中医学院第四党支部，精心打造的“虚实结合的中医脉诊数字化综合实训”虚拟仿真课程成功入选。这是我支部在“新医科”建设背景下，深度融合信息技术与教育教学、强化数字化基层教学组织战斗堡垒作用、创新中医药人才培养模式进程中取得的又一重大标志性成果。

  一、坚持立德树人，强化教师党支部书记工作室的育人引领

课程的建设与发展积极响应《上海市教育数字化转型实施方案（2021-2023）》的要求，始终与“双带头人”教师党支部书记工作室党建引领工作同向同行。课程团队成员有党员4名，占比80%，团队始终坚持“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的原则，将党支部的政治优势、组织优势转化为课程建设和教学改革的强大动力；始终以“为党育人、为国育才”为使命，将医德教育、工匠精神、文化自信融入教学全过程，引导学生深刻理解中医药学的博大精深，激发其学习内生动力与服务健康中国的责任担当，实现了党建工作与业务工作、价值塑造与能力培养的深度融合与同步提升。

二、紧扣国家需求，打造数字化转型的“上海样板”

2024年二十届三中全会和全国教育大会指出：开辟教育数字化的新道路，坚持集成化应用和智能化赋能的原则，引领教育的变革和创新。面对新时代数字化教育的要求，在产教融合、虚实协同教学理念下，运用新技术、新方法开展中医诊断学习的数字化、智能化是必然趋势。该课程深化“新医科”建设，在科研反哺教学的思想指导下，以20余年的中医脉诊数字化的研究成果为基础，研发脉象模拟设备与虚拟仿真实训系统，开展“项目导向，能力为本”的虚实结合的中医脉象数字化采集与分析教学，以生动、直观的可视化和数字化形式呈现脉象形成原理和数字化分析过程，将抽象的中医脉诊知识形象化、直观化、可视化，变静态为动态的效果，让学生在虚拟环境中体验脉象，突破了传统脉诊教学“心中了了，指下难明”的瓶颈，弥补了床边教学的不足，激发了学生脉诊数字化探索创新的潜力。

三、深化内涵建设，构建“虚实结合”的教学新范式

团队始终遵循“能实不虚，以虚补实”原则，融合信息技术和专业实验，充分运用VR和AI技术，推进医工融合，创建虚拟现实与人工智能相融合的中医实训教学模式。在虚拟环境中，利用脉象模拟装置和虚拟训练平台，进行基础认知和反复强化训练，建立脉象感性认知；在实训操作中，同学间、师生间相互切脉，将虚拟训练获得的感知与真实脉象体验相印证，深化理解；在临床实践中综合运用数字化训练成果，解决真实复杂的临床问题，完成从技能到思维、从知识到能力的全面升华。该实训教学模式，以研促教，弥补了传统脉诊实训模式的短板，构建了虚实结合、医工融合的全新教学范式，推动中医实训教学形式、内容和方法的革新，推动中医实践教学向智能化、多元化方向发展。

  自建设以来，该课程已产生广泛的全国性影响，吸引各兄弟中医院校乃至外参观学习和培训，并开展了广泛的交流与合作，互通有无。课程已接入国家虚拟仿真实验教学课程共享平台，面向全国高校开放共享。未来，课程团队将继续以“双带头人”教师党支部书记工作室为坚强核心，紧跟教育数字化战略行动步伐，持续深化课程内涵，扩大优质资源共享，为培养更多堪当民族复兴大任、守护人民健康的新时代中医药卓越人才做出更大贡献！