根据学校党委和分院党总支的安排部署，支部委员会认真研究制定了《数控教师党支部专题组织生活会工作方案》。会前围绕主题，认真开展了线上学习，支部委员之间、支部委员与部分党员之间开展了谈心谈话，广泛征求了意见建议。在开展谈心谈话和征求意见过程中，支部党员普遍认为，本届支部班子认真贯彻机关党委的部署要求，在加强党员教育管理、严格支部组织生活、推进支部委员会自身建设等方面做了大量工作，取得了积极成效。主要表现为：一是政治理论学习抓得紧。紧扣中央、省委精神要求，突出重点内容，采取个人自学与集中学习相结合，开展了学习研讨、在线答题、学习测试、党性教育等。大家的参学积极性高。二是执行纪律要求严。从支部委员到全体党员，政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识都比较强，都能够把思想和行动统一到以习近平同志为核心的党中央的决策部署上来，自觉遵守党章、履行党员义务，没有违反党的政治规矩和政治纪律现象。三是落实责任比较到位。深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，积极接受机关党委对支部的考评，支部委员会经常碰头研究支部工作，对如何加强支部工作出谋划策、通力合作。四是党员作用发挥好。老党员积极传帮带，同时注重对年轻党员干部的培养锻炼，充分发挥所长，立足岗位展示作为、发挥作用，有力推动了业务工作的开展。

通过谈心谈话、发放征求意见表形式，征集到大家对党支部提出31条意见建议。针对征求到的意见，支部委员会专门召集会议进行了梳理和研究，认真进行对照检查，形成对照检查材料初稿后，进一步征求了支部委员意见。现对照检查如下：

一、存在的突出问题

1.学习的自觉性需要进一步增强。主要表现在：对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神学习得不够精细、不够深入。自党的十九大召开以来，虽然坚持对十九大报告和新修改的党章原原本本进行了学习，但缺乏深度思考。支部组织学习比较零散，缺少系统性、计划性，学习不够深入、不够细致、不够全面，理解得不深不透。学习仅限于掌握知识，没有将理论应用到工作实践中，进行深度消化吸收，学用结合效果有待提升。

2.支部委员分工不够明确。主要表现在：支部委员之间虽然相对进行了分工，但仍存在岗位职责不明细，各支委对所承担的具体职责任务不够清晰、分工不明、协作不够等。

3.支部组织活动不够丰富。主要表现在：支部组织生活形式相对单一，更多是集中在会议室学文件、念资料、作研讨，没有结合党员需求和部门特色去更好地丰富组织生活，缺乏创新性和吸引力，组织生活实效有待提升。

4.开展交心谈心不够经常。主要表现在：交心谈心制度坚持得不够好，支部委员之间、支部委员与党员之间、党员与党员之间交心谈心不够经常、缺乏深度，更多是为了完成任务而开展交心谈心，不是自觉性的、有针对性的开展谈心谈话，没有完全实现预期效果。

二、原因分析

1.钻研精神不够。没有把理论学习放在重要位置，缺乏知识恐慌的紧迫感、学用结合的主动性，对党的理论、十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想没能足够认真地学习、深入地钻研，导致学习不够主动自觉，学习不够系统、理解不够深入。

2.创新意识不强。对支部工作创先争优的积极性、主动性不强，工作按部就班、党总支安排什么就做什么，创新意识不够强，对于支部工作如何出特色、出亮点，如何丰富组织生活形式等方面思考不多不深。

3.标准要求不高。在开展组织生活、“三会一课”、交心谈心、教育管理党员等方面虽然认真按制度落实，但标准要求不够高，只求过得去、不求过得硬。作为党建业务部门，支部有走前头、做表率的意识，但执行落实不到位。

三、下步整改方向

1.狠抓政治理论学习。围绕“四抓四强”，紧扣党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，以及省第十二次党代会精神，认真制定年度学习计划，积极创新学习载体和学习形式，如开展“微讲堂”等轮流对个人学习体会、业务知识（公文写作等）、具体工作进行交流研讨，促进学习成效转化。

2.丰富组织生活形式。积极探索组织生活开展形式，充分调动大家的资源优势，进一步激发党员自觉思考谋划组织生活的积极性，积极参与组织生活的组织筹备。

3.严格党员教育管理。严格落实“三会一课”制度，将党员教育管理融入日常、抓在经常。严格组织生活会请假程序，进一步规范组织生活纪律要求，将党员日常表现和参加组织活情况纳入党员评价体系，确保在民主评议党员、党员评价鉴定更准确、更客观。

4.加强谈心谈话制度。进一步严格谈心谈话制度落实，支部委员之间、支部委员与党员之间每季度至少开展谈心谈话1次（集中谈与一对一、面对面谈相结合）。对思想出现较大波动的党员、在工作和生活上遇到困难与疑惑的党员，有针对性地开展谈心谈话。

5.完善支部管理制度。建立职责分工制度，明确支部委员的职责任务。进一步加强责任落实，让每名支部委员更清楚自己要做什么，主动思考如何去做，更好地推动支部工作。