在多元文化时代发展过程中，高校学生的思想意识和观念意识越加丰富和多变，根据此情况，在高校专业教学中融入思想政治教育内容，使专业课程与思想政治教育得到有效融合，在教授学生专业知识的同时，培养学生思政意识，以此促进高校学生的全方位综合性发展，让学生在成长之中，其思想精神世界得到充实，了解正确的人生发展方向，以此体现出高校教育的有效性，使学生实现全面发展。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。

习近平指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。要加快构建中国特色哲学社会科学学科体系和教材体系，推出更多高水平教材，创新学术话语体系，建立科学权威、公开透明的哲学社会科学成果评价体系，努力构建全方位、全领域全要素的哲学社会科学体系。要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，广泛开展各类社会实践。

《道路工程制图与CAD》是一门专业技术性高的土木类专业课，实践性很强，无论是高校专业课程还是思想政治教育皆具有一定的实践性特征，当学生在学习完理论课程后，需要以实践的方式对相应的学习内容进行试验和验证，在此过程中，实践是验证理论知识的最好途径。与传统的“灌输式教育相比，实践性教学的教育质量与成效要更加出众，因此高校专业课程中思想政治教育的融合特点具有实践性。将高校专业课与“课程思政”深入融合到一起，充分培养学生独立自主、勇于创新和吃苦耐劳的实践性精神，明确《道路工程制图与CAD》课程思政总体目标和具体目标，形成专业课程中内涵思想政治教育功能”的认识，对相应的专业课程内容深入挖掘与思想政治教育相关的知识内容，或将思想政治教育内容灌输至专业课程中。

《道路工程制图与CAD》这门课程“课程思政”的实施处于起步阶段，虽已取得了阶段性课堂教学效果,但仍有待于进一步提高，需进一步加强专业理论与课程思政的深入融合，让学生在学习过程中，能够切合实际的联想到现实生活。以专业课程与思想政治教育的结合、转型产物，可以使学生在对其进行学习的同时，联系自身实际，对相关教学内容进行思考、感悟、内化，在强化高校专业课程教育的情况下，提高对学生的思想政治教育成效，使学生在不知不觉之中得到良好的思想政治教育，以此实现预期教育目标。