胡金杰，男，1976生，中共党员，绍兴文理学院数理信息学院应用统计系教师，应用统计系教工党支部组织委员，学院工会委员，校数学建模基地负责人。

一、他的昵称是“老胡”

老胡一直是学院老师和学生对他的爱称，因为他热情、爱笑、幽默、好玩，最喜从群众中来的，到群众中去，和同事、学生打成一片。他常说实践是检验真理的唯一的标准，自己的指导精神是力求教学上形成自己的套路，不死教书，在幽默好玩的教学风格上教会学生弄懂、学会、做实自己的专业知识。线上，学院群、学院工会群、学院班主任群和学院暑期留校管理群等可以看到他开展各项工作和支持各项工作的热情发言和回复；线下，宿舍、课堂、班级和数学建模基地等可以看到他踏实工作、不怕苦不怕累的身影和满脸笑容。当然，还有他那标志性的高嗓门热情声音。嗨，老胡，只要学生需要，他就会出现在那里。

二、既脚踏实地，又仰望星空

自1999年参加工作以来，老胡一直以党员身份严格要求自己，勤勤恳恳身兼多职，教学老师、校数学建模基地负责人和三届班主任。他以实际行动在各方面交出了一份满意的答卷。教学上，他的数学模型课程在教学方法、教学手段和教学模式上作了持续多年的研究，以数学模型课程为主体的数学建模课程体系基本建立起来了；数学建模上，他非常热爱数学建模活动，谈到数学建模就成了话痨。他在指导学生参加数学建模竞赛的20年来，始终把学生放在第一位。他总说，如果获奖了，那是学生团结协作，活干得好的结果，我们老师只是做好学生的服务工作；育人成果上，他指导学生参加数学建模竞赛获得国家奖15人，获省二以上以至于直接推荐校优毕业生的约六七十人，这对学生就业产生很大的积极影响。因为获奖和一系列教学改革，2011年他获得全国数学建模优秀指导老师称号，两次校教学优秀奖，2014年校十佳班主任。

三、他豪情壮志远赴边疆

谈起奋斗和奉献精神，不能不提老胡。他生于江南，长于江南，工作于江南，2020年初，在疫情肆虐神州大地的时候，老胡悄悄向学校申报了援疆计划，默默收拾了行装，告别亲人，单身一人毅然决然豪情满志的奔赴新疆，开始了他计划内长达1年半的援疆工作。4000公里以外的新疆，更多的是风沙漫漫的戈壁和时不时沙尘笼罩的城市，而他从未远离浙江，问他为何会远赴边疆支援建设，他说党组织和学校给了他一个圆梦大西北的绝好机会，令他20年前的西北梦瞬间点燃，他一定克服困难，安顿好家人，不怕苦不怕累，全身心投入到援疆事业中去。他在他的援疆志愿书中写道“一切听从组织安排，绝不喊苦喊累，讲政治，听指挥，做个合格党员，做个合格的援疆人”。

进疆前后，他积极学习“三个教育在先”、关于新疆的三本白皮书和其它相关材料，对去极端思想的教育培训之路有了深入的理解。入疆之后，他在阿克苏地委党校认真学习，明确了自己的援疆工作的政治站位，牢牢树立援疆工作要坚持新疆的社会稳定和长治久安的总目标。

由于受到疫情影响，阿克苏各县新教师不能来阿克苏教育学院集中培训，他响应党中央的脱贫攻坚号召，“送教下乡”来到阿瓦提县、柯坪县和新和县，带六位初中的新老师徒弟，进行33天的连续盯人式帮扶。每天，听课，评课，磨课。严格要求徒弟们上好每堂课，根据学情，提出数学概念、知识点和总结的经验进行口诀化，在课堂上引导学生多次大声朗读。他提倡将较难理解的数学题分解成多个简单的易理解易掌握的小问题来讲，并尽量配合操作实践，让学生玩数学，爱上数学，同时，逐步提高学生的语文和数学理解力。

向老胡学习，向胡老师始终以共产党员精神要求自己、始终做好共产党员先进典范和始终一往无前的奋斗精神学习。桃李不言，下自成蹊。而老胡说，这没有什么，这是我该做的，自从我选择成为教师的那一天和成为共产党员的那一天，我就希望我培养的树上硕果累累，学生满天下。我不需要他们回报，只是希望遇到会喊我一声胡老师，这就是对我最大的肯定。向胡老师致敬和学习！